Задания Д3. Описание растений и животных: пропущенные слова
Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
Рассмотрите изображения и выполните задания 1—5.
Опишите лист смородины, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; тип листа по соотношению длины, ширины, расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий
Б. Жилкование листа
| 1) параллельное | 2) дуговидное | 3) пальчатое | 4) перисто-сетчатое |
В. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части
| Длина равна ширине или немного её превышает. | ||
| 1) широкояйцевидный | 2) округлый | 3) обратно-широкояйцевидный |
| Длина превышает ширину в 1,5–2 раза. | ||
| 4) яйцевидный | 5) овальный | 6) обратно-яйцевидный |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В |
У смородины ранней весной появляются молодые побеги с листьями. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Дыхание, размножение, питание, рост, плодоношение.
Рассмотрите изображение микроскопа. Что обозначено на рисунке буквой А?
Что регулирует эта часть микроскопа при работе с ним?
Рисунок был выполнен при работе с микроскопом, на котором указано:
— увеличение окуляра — 10;
— увеличение объектива — 40.
Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу цифры из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии.
Список слов:
1) Покрытосеменные (цветковые)
2) Ромашка аптечная
3) Ромашки
4) Растения
Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.
| Царство | Отдел | Род | Вид |
Определите максимальную высоту (в метрах) растения на третий год жизни.
Как можно объяснить наличие периодов в жизни растения, когда его рост в высоту резко замедлялся?
Рассмотрите изображения и выполните задания 1—5.
Опишите лист осота полевого по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма края листовой пластинки. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
А. Тип листа
1) сидячий
2) черешковый
Б. Жилкование листа
| 1) параллельное | 2) дуговидное | 3) пальчатое | 4) перисто-сетчатое |
В. Форма края листовой пластинки
| 1) выемчатый | 2) городчатый | 3) пильчатый |
| 4) волнистый | 5) цельнокрайный | 6) двоякопильчатый |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В |
У осота полевого появляются сначала цветки, собранные в соцветия, а затем — плоды, снабжённые приспособлениями к распространению ветром. Найдите в приведённом списке и запишите название процесса, благодаря которому это происходит.
Размножение, дыхание, рост, питание, развитие.
Прочитайте текст и выполните задание.
(1) Коза — одно из первых животных, которых приручил человек. (2) Коза мельче овцы и во взрослом состоянии весит около 35 кг. (3) Тело покрыто прямой и густой шерстью, у ангорских коз шерсть длинная и шелковистая. (4) Цвет шерсти бывает от чисто белой до тёмно-бурой, чёрной и пёстрой. (5) На протяжении многих веков из козьей шерсти изготавливают ткани. (6) Коза — нетребовательное животное, довольствуется очень скудными пастбищами, её легко содержать.
Сделайте описание коровы по следующему плану.
А) В сравнении с козой: крупнее/мельче.
Б) Чем выкармливает своих детёнышей?
В) Чем питается взрослое животное? (Приведите не менее двух примеров).
Опишите лист земляники лесной по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма края листовой пластинки. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
А. Тип листа
1) сидячий
2) черешковый
Б. Жилкование листа
| 1) параллельное | 2) дуговидное | 3) пальчатое | 4) перисто-сетчатое |
В. Форма края листовой пластинки
| 1) цельнокрайный | 2) волнистый | 3) пильчатый | 4) двоякопильчатый | 5) лопастной |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В |
У земляники лесной летом на побегах могут развиваться цветки. Позже на их месте созревают плоды с семенами. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Дыхание, размножение, питание, рост.
Прочитайте текст и выполните задание.
(1) В одно прекрасное мартовское утро Ваше внимание привлечет звонкая песня — это ночью вернулись со своих зимовок самцы певчих дроздов. (2) Поют они, сидя на высоких ветвях ещё по-мартовски голых деревьев. (З) Спустя несколько дней прилетают самки. (4) Уже в середине апреля на деревьях, в кустах, на балках под крышей сарая можно найти гнездо дрозда, свитое из сухих стебельков. (5) Певчие дрозды кормятся дождевыми червями, улитками, гусеницами, а также ягодами. (6) В конце сентября — начале октября практически все дрозды покидают Северную и Центральную Европу, улетая на юг.
Сделайте описание городской ласточки по следующему плану.
А) В сравнении с певчим дроздом: крупнее/мельче.
Б) Покров тела.
В) Где строят свои гнёзда? (Приведите не менее двух примеров).
Дайте характеристику живому организму по следующему плану: строение клетки; классификация; значение в природе.
А. Наличие ядра в клетке
1) безъядерный
2) ядерный
Б. Царство, к которому относится данный организм
1) грибы
2) бактерии
В. Значение в природе
1) превращают отмершие остатки в доступные для растений вещества
2) портят продукты питания
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В |
Сейчас хорошо известно, что кипячением воды нельзя полностью уничтожить бактерии. Если условия жизни становятся неблагоприятными, бактерии уплотняются и покрываются толстой оболочкой. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Деление, размножение, образование спор, рост.
Ниже названы органы растения. Все они, за исключением одного, участвуют в вегетативном размножении. Выпишите часть растения, которая «выпадает» из общего ряда и выполняет другую функцию. Объясните свой выбор.
Побег, корневище, соцветие, лист.
Опишите растение Петрушку огородную по следующему плану: типы соцветий; корневой системы; листа. Используйте при выполнении задания следующие схемы:
А. Типы соцветий
1) колос
2) кисть
3) сложный зонтик
4) зонтик
Б. Тип корневой системы
1) стержневая
2) мочковатая
В. Тип листа
1) простой
2) сложный
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В |
Рассмотрите изображения.
Покажите стрелками и подпишите на рисунке 1 стебель, лист, соцветие, плод чёрной смородины.
Петрушка корневая — двулетнее растение, достигающее высоты до одного метра. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса
Дыхание, размножение, питание, рост.
Пройти тестирование по этим заданиям