Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние.

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ках 1 и 2 сте­бель, лист, со­цве­тие и ко­рень пет­руш­ки ого­род­ной.

В каком из ор­га­нов рас­те­ния: сте­бель, лист, ты­чи­ноч­ный цве­ток, пе­стич­ный цве­ток об­ра­зу­ет­ся плод?

В при­ведённом ниже спис­ке на­зва­ны ор­га­ны ви­но­гра­да. Все они, за ис­клю­че­ни­ем од­но­го, вы­пол­ня­ют функ­цию раз­мно­же­ния. Вы­пи­ши­те часть рас­те­ния, ко­то­рая «вы­па­да­ет» из об­ще­го ряда и вы­пол­ня­ет дру­гую функ­цию. Объ­яс­ни­те свой выбор.

Подорожник корнями впитывает из почвы воду с растворёнными минеральными веществами. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.

Рассмотрите изображение и опишите внешнее строение собаки породы боксёр по следующему плану: окрас тела собаки, форма головы, форма ушей.

А. Окрас

Б. Форма головы

В. Форма ушей

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Уче­ник рас­смат­ри­вал под мик­ро­ско­пом пре­па­рат корня оду­ван­чи­ка и сде­лал сле­ду­ю­щий ри­су­нок. Что на ри­сун­ке он обо­зна­чил бук­вой А?

Пятиклассники решили посадить растения. В питомнике ребятам предложили семена приведённых в списке растений.

СПИСОК РАСТЕНИЙ

1) аспарагус перистый

2) клевер белый

3) гибискус болотный

4) пырей ползучий

5) чистотел большой

6) пеларгония (герань комнатная)

Какие из представленных растений комнатные? Укажите в ответе их порядковые номера.

Анна решила посадить дерево на своём дачном участке. Расставьте по порядку номера действий, которые она должна осуществить.

1) налить в выкопанную лунку воду

2) полить посаженное дерево

3) поместить растение в лунку

4) засыпать лунку землёй

5) выкопать лунку

Номера действий в правильном порядке впишите в таблицу.

Ответ:

Ис­поль­зуя таб­ли­цу «Раз­ме­ры и пло­до­ви­тость жи­вот­ных», от­веть­те на во­про­сы.

Какое из пе­ре­чис­лен­ных жи­вот­ных имеет боль­шую длину?

Какие из пе­ре­чис­лен­ных жи­вот­ных имеют вес боль­ше 500 г?

Kaкое из пе­ре­чис­лен­ных жи­вот­ных самое пло­до­ви­тое?

Ниже при­ве­де­ны изоб­ра­же­ния круп, ука­зан­ных в таб­ли­це. Под­пи­ши­те под каж­дым на­зва­ние рас­те­ния, плоды и зёрна ко­то­ро­го ис­поль­зо­ва­лись для из­го­тов­ле­ния со­от­вет­ству­ю­щей крупы.

Из этих растений производят продукты питания и также добавляют в чай. Под каждым из приведённых ниже изображений подпишите соответствующее растение, которое используют для изготовления показанных продуктов.

Прочитайте текст и выполните задание.

(1)Обыкновенный ёж — животное небольших размеров, длиной 20—33 см и массой тела 800 г. (2)Морда у животного вытянутая, уши относительно небольшие, тело сверху и с боков покрыто видоизменённой шерстью — иглами. (3)Растут иглы с такой же скоростью, как и волосы, между иглами располагаются тонкие, длинные, очень редкие волосы. (4)Еж обыкновенный активен в ночное время суток, а день проводит в гнезде или других укрытиях. (5)У ежей чаще всего рождается 4 детёныша, которых ежиха кормит молоком около одного месяца. (6).Взрослые ежи питаются насекомыми, слизнями, гусеницами, иногда дождевыми червями, лягушками, жабами, змеями и мышами.

В каких предложениях текста описываются признаки, на основании которых можно сделать вывод о том, что обыкновенного ежа относят к группе млекопитающих животных? Запишите номера выбранных предложений.

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Сибирский бурундук — зверёк немного мельче белки, с пушистым рыжевато-серым мехом и пятью чёрными полосами вдоль спинки. (2)Уши у него небольшие, без кисточек, хорошо развиты защёчные мешки, которые открываются в уголках рта. (3)В них бурудук складывает кедровые орешки, семена и зёрна, которые затем выложит в кладовой камере своей норы. (4)Весной у самки появляются 4—5 голых слепых детёнышей, которых она кормит молоком, согревает и защищает от врагов. (5) К осени молодые бурундуки становятся самостоятельными, каждый строит себе нору и делает запасы на зиму. (6)Бурундуки играют большую роль в лесном хозяйстве, способствуя распространению многих лесных растений.

Сделайте описание белки обыкновенной последующему плану.

А) В сравнении с бурундуком белка обыкновенная: крупнее/мельче

Б) Покров тела:

В) Чем питается белка? (Приведите не менее двух примеров.)

Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка.

За­да­ние НИКО №A58D13. Про­чи­тай объ­яв­ле­ние о ре­жи­ме ра­бо­ты ма­га­зи­на иг­ру­шек.

Смо­жет ли Аня ку­пить своей сестрёнке иг­руш­ку, если придёт за по­куп­кой сразу после по­лу­дня? Объ­яс­ни свой ответ.

1. На фотографии изображен представитель одной из профессий.

Определите эту профессию.

2. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.

3. Какие качества ты считаешь наиболее важными для людей этой профессии? Назови два-три качества и поясни свой выбор.