Покажите стрелками и подпишите на рисунке шляпку, ножку, плодовое тело и грибницу подберёзовика.

На какой из частей тела: голова, туловище, верхние конечности, нижние конечности, хвост располагаются органы, отвечающие за передвижение птиц в воздушном пространстве?

В приведённом ниже списке названы органы / части тела белки. Все они, за исключением одного(-й), встречаются у земноводных, рептилий, птиц. Выпишите название этого(-й) органа / части тела. Укажите, для какой группы животных наличие выбранного(-ой) Вами органа / части тела является характерным признаком.

У смо­ро­ди­ны ран­ней вес­ной по­яв­ля­ют­ся мо­ло­дые по­бе­ги с ли­стья­ми. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке и за­пи­ши­те на­зва­ние этого про­цес­са.

Рассмотрите изображение листа сирени и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.

Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.

Ученик рассмотрел под микроскопом поперечный срез листа красной смородины и сделал соответствующий рисунок клетки листа. Что на рисунке клетки он обозначил буквой А?

Пятиклассники решили посадить растения. В питомнике ребятам предложили семена приведённых в списке растений.

СПИСОК РАСТЕНИЙ

1) хлорофитум крылатый

2) традесканция толстолистная

3) подорожник большой

4) гибискус сирийский

5) пастушья сумка

6) ромашка антенная

Какие из представленных растений комнатные? Укажите в ответе их порядковые номера.

Установите последовательность действий в эксперименте по доказательству образования крахмала в листьях на свету в зелёных частях растения хлорофитума. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) на обе стороны листа хлорофитума наложите полоски чёрной бумаги так, чтобы они плотно облегали весь лист, включая белую каёмку по краю

2) опустите лист хлорофитума в раствор йода

3) прокипятите лист хлорофитума в воде в течение 2–5 мин.

4) расположите лист хлорофитума напротив источника света и оставьте на сутки

5) прокипятите лист хлорофитума в спирте (40–70%)

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Се­ме­на ка­ко­го рас­те­ния из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це наи­бо­лее бо­га­ты бел­ка­ми?

Какое ве­ще­ство из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це со­дер­жит­ся в се­ме­нах риса и овса в оди­на­ко­вых долях?

В се­ме­нах каких двух рас­те­ний из пе­ре­чис­лен­ных в таб­ли­це со­дер­жит­ся боль­ше всего уг­ле­во­дов?

Ниже приведены фотографии указанных в таблице растений. Подпишите под каждой фотографией название соответствующего растения.

Рас­те­ния, ука­зан­ные в таб­ли­це, че­ло­век ис­поль­зу­ет для про­из­вод­ства про­дук­тов пи­та­ния. Под каж­дой из при­ведённых ниже фо­то­гра­фий под­пи­ши­те на­зва­ние со­от­вет­ству­ю­ще­го рас­те­ния, ко­то­рое ис­поль­зу­ют в каж­дом слу­чае.

Прочитайте текст и выполните задание.

(1)Бурый медведь — хищное млекопитающее семейства медвежьих; один из самых крупных наземных хищников. (2)Облик бурого медведя типичен для представителя семейства медвежьих: тело у него мощное, с высокой холкой; голова массивная с небольшими ушами и глазами. (3)Лапы сильные с мощными, невтяжными когтями длиной 8—10 см; медведи пятипалые, стопоходящие. (4)Окраска бурого медведя очень изменчива, линька у бурых медведей происходит один раз в год — начинается весной и до осени, кончаясь к периоду залегания в берлогу. (5)Сезонная цикличность жизни ярко выражена. (6)К зиме медведь нагуливает подкожный жир (до 180 кг) и с осени залегает в берлогу.

В каких предложениях текста описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что бурый медведь впадает в спячку на зиму? Запишите номера выбранных предложений.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

(1)Рысь — круп­ная кошка, име­ю­щая длину тела 82—105 см, с ко­рот­ким, слов­но об­руб­лен­ным хво­стом, мох­на­ты­ми ла­па­ми, пыш­ны­ми «ба­кен­бар­да­ми» и ки­сточ­ка­ми на ушах. (2)Мех у рыси гу­стой, па­ле­во-серый или ры­же­ва­тый, спина, бока и ноги по­кры­ты тёмными пят­на­ми. (3)Пищей ей слу­жат мыши, зайцы, ли­си­цы, олени, как и боль­шин­ство кошек, рысь под­ка­ра­у­ли­ва­ет свою до­бы­чу из за­са­ды. (4)Вес­ной или в на­ча­ле лета самка про­из­во­дит на свет от 2 до 5 котят в ло­го­ве из бу­ре­ло­ма под кор­ня­ми по­ва­лен­ных де­ре­вьев. (5)Детёныши пи­та­ют­ся мо­ло­ком ма­те­ри 2—3 ме­ся­ца и оста­ют­ся при ней около года. (6) Под­рос­шие ры­ся­та ходят на охоту вме­сте с ро­ди­те­ля­ми, а затем пе­ре­хо­дят на са­мо­сто­я­тель­ное су­ще­ство­ва­ние и живут в оди­ноч­ку.

Сде­лай­те опи­са­ние амур­ско­го тигра по сле­ду­ю­ще­му плану.

А) В срав­не­нии с рысью: круп­нее/мель­че

Б) По­кров тела:

В) Чем пи­та­ет­ся тигр? (При­ве­ди­те не менее двух при­ме­ров).

Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка.

Задание НИКО №47661F. Внимательно рассмотри знак, который можно встретить, например, в книжном магазине.

Как ты думаешь, какое правило установлено этим знаком? Напиши это правило.

На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.

Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?