Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — биология–5
Задания для подготовки
1.  
i

В каких при­род­ных усло­ви­ях оби­та­ет белый мед­ведь?

2.  
i

На карте Земли по­ка­за­ны тер­ри­то­рии рас­про­стра­не­ния и уро­жай­ность риса.

Из ка­ко­го ре­ги­о­на про­ис­хо­дит рис?

3.  
i

На карте по­ка­за­на тер­ри­то­рия оби­та­ния боль­шо­го ры­же­го кен­гу­ру.

Как можно объ­яс­нить от­сут­ствие кен­гу­ру в дру­гих ме­стах?

4.  
i

При каких усло­ви­ях окру­жа­ю­щей среды живёт од­но­гор­бый вер­блюд?

5.  
i

На карте по­ка­за­на тер­ри­то­рия оби­та­ния им­пе­ра­тор­ско­го пинг­ви­на.

Как можно объ­яс­нить рас­про­стра­не­ние им­пе­ра­тор­ско­го пинг­ви­на за пре­де­лы ма­те­ри­ка?

6.  
i

На карте по­ка­за­на тер­ри­то­рия оби­та­ния чёрного кай­ма­на.

В какой самой пол­но­вод­ной реке мира можно встре­тить чёрного кай­ма­на?

7.  
i

Как можно объ­яс­нить огра­ни­че­ние мас­со­во­го рас­про­стра­не­ния обык­но­вен­но­го песца южнее ука­зан­ных на карте гра­ниц?

8.  
i

К каким усло­ви­ям оби­та­ния при­спо­соб­лен ов­це­бык?

9.  
i

Какой ре­льеф ха­рак­те­рен для мест­но­сти, где оби­та­ет снеж­ный барс?

10.  
i

Как можно объ­яс­нить огра­ни­че­ние мас­со­во­го рас­про­стра­не­ния бе­лу­хи южнее ука­зан­ных на карте гра­ниц?

11.  
i

В какой при­род­ной зоне (ланд­шафт) чаще всего встре­ча­ет­ся бурый мед­ведь?

12.  
i

Как можно объ­яс­нить обо­зна­че­ние раз­ны­ми цве­та­ми тер­ри­то­рий оби­та­ния обык­но­вен­ной ла­сточ­ки?

13.  
i

Какой ре­льеф ха­рак­те­рен для мест­но­сти, где оби­та­ет лама?

14.  
i

В каких ме­стах оби­та­ния чаще всего можно встре­тить выдру?

15.  
i

С аре­а­лом ка­ко­го рас­те­ния сов­па­да­ет ареал рас­про­стра­не­ния коалы?

16.  
i

Как можно объ­яс­нить огра­ни­че­ние мас­со­во­го рас­про­стра­не­ния се­ро­го волка южнее ука­зан­ных на карте гра­ниц?

17.  
i

Как можно объ­яс­нить огра­ни­че­ние мас­со­во­го рас­про­стра­не­ния ша­ка­ла се­вер­нее ука­зан­ных на карте гра­ниц?

18.  
i

В каких ме­стах оби­та­ния можно встре­тить фла­мин­го?

19.  
i

Как можно объ­яс­нить огра­ни­че­ние мас­со­во­го рас­про­стра­не­ния берёзы южнее ука­зан­ных на карте гра­ниц?

20.  
i

Как можно объ­яс­нить обо­зна­че­ние раз­ны­ми цве­та­ми тер­ри­то­рий оби­та­ния по­ляр­ной совы?

21.  
i

На гра­фи­ке по­ка­зан рост дре­вес­но­го рас­те­ния уме­рен­но­го кли­ма­та в те­че­ние не­сколь­ких лет.

Как можно объ­яс­нить на­ли­чие пе­ри­о­дов в жизни рас­те­ния, когда его рост в вы­со­ту резко за­мед­лял­ся?

22.  
i

Что не­об­хо­ди­мо учи­ты­вать при по­сад­ке семян?

23.  
i

Какие усло­вия не­об­хо­ди­мы для про­рас­та­ния семян?

24.  
i

Зачем про­ве­ря­ют всхо­жесть семян?

25.  
i

Как можно уско­рить про­цесс фо­то­син­те­за?

26.  
i

Как вы опре­де­ли­ли числа, в ко­то­рые резко по­теп­ле­ло?

27.  
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу.

Вли­я­ние рас­пы­ле­ния уг­ле­кис­ло­го газа на уро­жай рас­те­ний

На­зва­ние рас­те­нияБез опрыс­ки­ва­те­ля \ChemFormCO_2С опрыс­ки­ва­те­лем \ChemFormCO_2Уве­ли­че­ние уро­жая в про­цен­тах
Ре­зе­да2741155
Ге­рань45118262
Бе­го­ния90135138
Табак3054180
Баль­за­мин3666180

По­яс­ни­те, по­че­му по­вы­ша­ет­ся уро­жай­ность рас­те­ний.

28.  
i

Про­ана­ли­зи­руй­те гра­фик ско­ро­сти раз­мно­же­ния мо­лоч­но­кис­лых бак­те­рий.

Как можно объ­яс­нить сни­же­ние ско­ро­сти раз­мно­же­ния при тем­пе­ра­ту­ре выше 36 ºС ?

29.  
i

Объ­яс­ни­те, за счёт ка­ко­го про­цес­са рас­тет всё рас­те­ние.

30.  
i

Рас­смот­ри­те таб­ли­цу

Вли­я­ние рас­пы­ле­ния уг­ле­кис­ло­го газа на уро­жай рас­те­ний

На­зва­ние рас­те­нияБез опрыс­ки­ва­те­ля \ChemFormCO_2С опрыс­ки­ва­те­лем \ChemFormCO_2Уве­ли­че­ние уро­жая в про­цен­тах
Ре­зе­да2741155
Ге­рань45118262
Бе­го­ния90135138
Табак3054180
Баль­за­мин3666180

По­яс­ни­те, каким ещё при­е­мом можно по­вы­сить уро­жай­ность рас­те­ний.

31.  
i

На верх­ней по­верх­но­сти листа рас­по­ло­же­но боль­шин­ство устьиц у ли­стьев кув­шин­ки.

Как можно объ­яс­нить этот факт?

32.  
i

На гра­фи­ке от­ра­же­на за­ви­си­мость ско­ро­сти раз­мно­же­ния бак­те­рий от тем­пе­ра­ту­ры.

По­че­му после 36 гра­ду­сов идет рез­кое сни­же­ние ак­тив­но­сти раз­мно­же­ния?

33.  
i

На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик за­ви­си­мо­сти уро­жая (от­ло­же­но по оси y, в тон­нах) от ко­ли­че­ства вно­си­мых удоб­ре­ний (от­ло­же­но по оси x, в кг).

На­чи­ная с ка­ко­го ко­ли­че­ства вно­си­мых удоб­ре­ний ко­ли­че­ство уро­жая не уве­ли­чи­вал­ся?

34.  
i

На гра­фи­ке изоб­ра­же­на за­ви­си­мость роста рас­те­ния от тем­пе­ра­ту­ры.

В каком ин­тер­ва­ле тем­пе­ра­тур идёт уве­ли­че­ние ин­тен­сив­но­сти роста?

35.  
i

На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик за­ви­си­мо­сти уро­жая (от­ло­же­но по оси y, в тон­нах) от ко­ли­че­ства вно­си­мых удоб­ре­ний (от­ло­же­но по оси x, в кг).

На сколь­ко тонн уве­ли­чил­ся уро­жай при вне­се­нии 100 кг удоб­ре­ний?

36.  
i

На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик за­ви­си­мо­сти уро­жая (от­ло­же­но по оси y, в тон­нах) от ко­ли­че­ства вно­си­мых удоб­ре­ний (от­ло­же­но по оси x, в кг).

На сколь­ко тонн уве­ли­чи­лось ко­ли­че­ство уро­жая при вне­се­нии от 100 до 250 кг удоб­ре­ний?

37.  
i

На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик за­ви­си­мо­сти уро­жая от ко­ли­че­ства вно­си­мых удоб­ре­ний.

Сколь­ко тонн уро­жая можно со­брать, если со­всем не вно­сить удоб­ре­ния?

38.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­жен гра­фик за­ви­си­мо­сти влаж­но­сти воз­ду­ха от тем­пе­ра­ту­ры.

На сколь­ко из­ме­ни­лась влаж­ность воз­ду­ха в ин­тер­ва­ле тем­пе­ра­тур с 20 до 25?

Ответ за­пи­ши­те чис­лом.

39.  
i

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры тела от тем­пе­ра­ту­ры среды.

Ка­ко­му типу жи­вот­ных (по спо­соб­но­сти под­дер­жи­вать по­сто­ян­ство тем­пе­ра­ту­ры тела) со­от­вет­ству­ет гра­фик?

40.  
i

На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик за­ви­си­мо­сти ко­ли­че­ства пиг­мен­тов от глу­би­ны.

Сколь­ко пиг­мен­тов со­дер­жит ор­га­низ­мы на глу­би­не 2 метра?

41.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­жен гра­фик за­ви­си­мо­сти ин­тен­сив­но­сти роста от тем­пе­ра­ту­ры.

После какой тем­пе­ра­ту­ры ор­га­низм боль­ше не растёт?

42.  
i

На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха (от­ло­же­но по оси y, в °С) от вре­ме­ни (от­ло­же­но по оси х, в часах).

В какое время тем­пе­ра­ту­ра была мак­си­маль­ной?

43.  
i

На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик за­ви­си­мо­сти влаж­но­сти воз­ду­ха (от­ло­же­но по оси у) от тем­пе­ра­ту­ры (от­ло­же­но по оси х).

При какой тем­пе­ра­ту­ре влаж­ность воз­ду­ха равна 10?

44.  
i

На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры воз­ду­ха (в °С) от вре­ме­ни (в часах).

На каком ин­тер­ва­ле вре­ме­ни тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха не ме­ня­лась?

45.  
i

На гра­фи­ке изоб­ра­же­на за­ви­си­мость роста рас­те­ния от тем­пе­ра­ту­ры.

При какой тем­пе­ра­ту­ре на­чи­на­ет­ся сни­же­ние ин­тен­сив­но­сти роста?

46.  
i

На гра­фи­ке изоб­ра­же­на за­ви­си­мость ко­ли­че­ства осо­бей в по­пу­ля­ции от вре­ме­ни (по оси x от­ло­же­ны дни, по оси y ко­ли­че­ство осо­бей).

За сколь­ко дней ко­ли­че­ство осо­бей уве­ли­чи­лось с 0 до 100?

47.  
i

На гра­фи­ке изоб­ра­же­на за­ви­си­мость ин­тен­сив­но­сти фо­то­син­те­за и ды­ха­ния от тем­пе­ра­ту­ры. В каком ин­тер­ва­ле тем­пе­ра­тур про­хо­дит толь­ко ды­ха­ние?

При какой ми­ни­маль­ной тем­пе­ра­ту­ре про­хо­дят и ды­ха­ние, и фо­то­син­тез?

48.  
i

На гра­фи­ке изоб­ра­же­на за­ви­си­мость ин­тен­сив­но­сти фо­то­син­те­за и ды­ха­ния от тем­пе­ра­ту­ры. В каком ин­тер­ва­ле тем­пе­ра­тур про­хо­дит толь­ко ды­ха­ние?

При какой тем­пе­ра­ту­ре ин­тен­сив­ность фо­то­син­те­за мак­си­маль­на?

49.  
i

На гра­фи­ке изоб­ра­же­на за­ви­си­мость ко­ли­че­ства осо­бей в по­пу­ля­ции от вре­ме­ни.

На каком ин­тер­ва­ле вре­ме­ни на­блю­да­ет­ся самый ак­тив­ный при­рост?

50.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­жен гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры тела от тем­пе­ра­ту­ры окру­жа­ю­щей среды.

Ка­ко­му типу жи­вот­ных (по спо­соб­но­сти под­дер­жи­вать по­сто­ян­ство тем­пе­ра­ту­ры тела) со­от­вет­ству­ет гра­фик?

51.  
i

На ри­сун­ке изоб­ра­жен гра­фик за­ви­си­мо­сти ак­тив­но­сти ме­та­бо­лиз­ма от массы тела.

Как ак­тив­ность ме­та­бо­лиз­ма за­ви­сит от массы тела?

52.  
i

На гра­фи­ке по­ка­за­на за­ви­си­мость от­но­си­тель­ной ско­ро­сти фо­то­син­те­за у рас­те­ния от кон­цен­тра­ции уг­ле­кис­ло­го газа в ат­мо­сфе­ре (по оси х от­ло­же­на кон­цен­тра­ция уг­ле­кис­ло­го газа (в %), а по оси у – от­но­си­тель­ная ско­рость фо­то­син­те­за (в усл. ед.)).

Ука­жи­те один из фак­то­ров, кроме кон­цен­тра­ции уг­ле­кис­ло­го газа, ко­то­рый вли­я­ет на ско­рость фо­то­син­те­за?

53.  
i

На гра­фи­ке по­ка­за­на за­ви­си­мость от­но­си­тель­ной ско­ро­сти фо­то­син­те­за у рас­те­ний от силы света (по оси х от­ло­же­на сила света (в кан­де­лах), а по оси у  — от­но­си­тель­ная ско­рость фо­то­син­те­за (в усл. ед.)).

В чём про­яв­ля­ет­ся роль хло­ро­фил­ла у рас­те­ний?

54.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­дер­жа­ние ор­га­ни­че­ских ве­ществ в клет­ке.

Ка­ко­во зна­че­ние уг­ле­во­дов в клет­ках рас­те­ний?

55.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­дер­жа­ние не­ор­га­ни­че­ских и ор­га­ни­че­ских ве­ществ в клет­ке.

Какие из ука­зан­ных ве­ществ от­но­сят к не­ор­га­ни­че­ским?

56.  
i

На гра­фи­ке по­ка­за­на за­ви­си­мость от­но­си­тель­ной ско­ро­сти фо­то­син­те­за у рас­те­ний от силы света (по оси х от­ло­же­на сила света (в кан­де­лах), а по оси у  — от­но­си­тель­ная ско­рость фо­то­син­те­за (в усл. ед.)).

Какой фак­тор, кроме силы света, вли­я­ет на ско­рость фо­то­син­те­за?

57.  
i

На гра­фи­ке по­ка­за­на за­ви­си­мость ско­ро­сти раз­мно­же­ния од­но­го из ор­га­низ­мов от вре­ме­ни (по оси х от­ло­же­но время (в часах), а по оси у  — число об­ра­зо­вав­ших­ся осо­бей).

Какие два типа раз­мно­же­ния раз­ли­ча­ют в живой при­ро­де?

58.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­дер­жа­ние ор­га­ни­че­ских ве­ществ в клет­ке.

Ка­ко­во зна­че­ние нук­ле­и­но­вых кис­лот в клет­ке?

59.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­дер­жа­ние не­ор­га­ни­че­ских и ор­га­ни­че­ских ве­ществ в клет­ке.

Ка­ко­во зна­че­ние бел­ков в клет­ке?

60.  
i

На гра­фи­ке по­ка­за­на за­ви­си­мость от­но­си­тель­ной ско­ро­сти фо­то­син­те­за у рас­те­ний от

кон­цен­тра­ции уг­ле­кис­ло­го газа в ат­мо­сфе­ре (по оси х от­ло­же­на кон­цен­тра­ция уг­ле­кис­ло­го

газа (в %), а по оси у  — от­но­си­тель­ная ско­рость фо­то­син­те­за (в усл. ед.)).

По­че­му про­цесс фо­то­син­те­за пре­пят­ству­ет уве­ли­че­нию кон­цен­тра­ции уг­ле­кис­ло­го газа в ат­мо­сфе­ре?

61.  
i

На гра­фи­ке по­ка­за­на за­ви­си­мость ско­ро­сти раз­мно­же­ния од­но­го из ор­га­низ­мов от вре­ме­ни (по оси х от­ло­же­но время (в часах), а по оси у  — число об­ра­зо­вав­ших­ся осо­бей).

Какое зна­че­ние для ор­га­низ­мов имеет раз­мно­же­ние?

62.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­дер­жа­ние ор­га­ни­че­ских ве­ществ в клет­ке.

Ка­ко­во зна­че­ние бел­ков в клет­ке?

63.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­дер­жа­ние не­ор­га­ни­че­ских и ор­га­ни­че­ских ве­ществ в клет­ке.

Какое зна­че­ние имеют ми­не­раль­ные соли в клет­ке?

64.  
i

На гра­фи­ке по­ка­за­на за­ви­си­мость от­но­си­тель­ной ско­ро­сти фо­то­син­те­за у рас­те­ний от кон­цен­тра­ции уг­ле­кис­ло­го газа в ат­мо­сфе­ре (по оси х от­ло­же­на кон­цен­тра­ция уг­ле­кис­ло­го газа (в %), а по оси у  — от­но­си­тель­ная ско­рость фо­то­син­те­за (в усл. ед.)).

В каких ор­га­нах рас­те­ния про­те­ка­ет про­цесс фо­то­син­те­за?

65.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­дер­жа­ние ор­га­ни­че­ских ве­ществ в клет­ке.

Ка­ко­во зна­че­ние жиров в клет­ке?

66.  
i

На гра­фи­ке по­ка­за­на за­ви­си­мость от­но­си­тель­ной ско­ро­сти фо­то­син­те­за у рас­те­ний от кон­цен­тра­ции уг­ле­кис­ло­го газа в ат­мо­сфе­ре (по оси х от­ло­же­на кон­цен­тра­ция уг­ле­кис­ло­го газа (в %), а по оси у  — от­но­си­тель­ная ско­рость фо­то­син­те­за (в усл. ед.)).

Какой газ об­ра­зу­ют рас­те­ния в про­цес­се фо­то­син­те­за?

67.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­дер­жа­ние не­ор­га­ни­че­ских и ор­га­ни­че­ских ве­ществ в клет­ке.

Какие из ука­зан­ных ве­ществ от­но­сят к не­ор­га­ни­че­ским?

68.  
i

На гра­фи­ке по­ка­за­на за­ви­си­мость от­но­си­тель­ной ско­ро­сти фо­то­син­те­за у рас­те­ний от кон­цен­тра­ции уг­ле­кис­ло­го газа в ат­мо­сфе­ре (по оси х от­ло­же­на кон­цен­тра­ция уг­ле­кис­ло­го газа (в %), а по оси у  — от­но­си­тель­ная ско­рость фо­то­син­те­за (в усл. ед.)).

Какой газ об­ра­зу­ют рас­те­ния в про­цес­се фо­то­син­те­за?

69.  
i

На гра­фи­ке по­ка­зан рост дре­вес­но­го рас­те­ния уме­рен­но­го кли­ма­та в те­че­ние не­сколь­ких лет (по оси х от­ло­же­но время в годах, а по оси у – вы­со­та рас­те­ния в мет­рах).

Каким дру­гим спо­со­бом можно опре­де­лить воз­раст дре­вес­но­го рас­те­ния уме­рен­но­го кли­ма­та?

70.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­от­но­ше­ние ко­ли­че­ства видов раз­ных си­сте­ма­ти­че­ских групп.

Ка­ко­вы осо­бен­но­сти внеш­не­го стро­е­ния пред­ста­ви­те­лей этой груп­пы? Ука­жи­те одну осо­бен­ность.

71.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­от­но­ше­ние ко­ли­че­ства видов раз­ных си­сте­ма­ти­че­ских групп ор­га­низ­мов.

Ка­ко­ва роль этой груп­пы ор­га­низ­мов в при­ро­де? Ука­жи­те одну роль.

72.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­дер­жа­ние не­ор­га­ни­че­ских и ор­га­ни­че­ских ве­ществ в клет­ке.

Ка­ко­во зна­че­ние этих ве­ществ в клет­ке? Ука­жи­те одно зна­че­ние.

73.  
i

На гра­фи­ке по­ка­за­на за­ви­си­мость ко­ли­че­ства про­рос­ших семян опре­делённой массы (3–4 мг) от про­дол­жи­тель­но­сти на­хож­де­ния семян в почве (по оси х от­ло­же­но время (в днях), а по оси у – ко­ли­че­ство про­рос­ших семян (в % от об­ще­го числа семян).

Из­вест­но, что се­ме­на одних рас­те­ний для про­рас­та­ния тре­бу­ют много тепла, дру­гие  — мало. Как этот факт учи­ты­ва­ют са­до­во­ды-лю­би­те­ли при по­сад­ке семян в от­кры­тый грунт?

74.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­от­но­ше­ние ко­ли­че­ства видов раз­ных си­сте­ма­ти­че­ских групп.

Какую от­ли­чи­тель­ную осо­бен­ность внут­рен­не­го стро­е­ния имеют пред­ста­ви­те­ли этой груп­пы?

75.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­дер­жа­ние раз­лич­ных ве­ществ в клет­ке.

Какое зна­че­ние оно (они) имеет(-ют) в клет­ке?

76.  
i

На гра­фи­ке по­ка­за­на за­ви­си­мость ко­ли­че­ства про­рос­ших семян опре­делённой массы (3–4 мг) от про­дол­жи­тель­но­сти на­хож­де­ния семян в почве (по оси х от­ло­же­но время (в днях), а по оси у – ко­ли­че­ство про­рос­ших семян (в % от об­ще­го числа семян).

Какие усло­вия не­об­хо­ди­мы для про­рас­та­ния семян?

77.  
i

Ка­ко­во зна­че­ние этих ве­ществ в клет­ке?

78.  
i

Ка­ко­во зна­че­ние этих(-ого) ве­ществ(а) в клет­ке? Ука­жи­те одно зна­че­ние.

79.  
i

На гра­фи­ке по­ка­за­на за­ви­си­мость ко­ли­че­ства про­рос­ших семян опре­делённой массы (3–4 мг) от про­дол­жи­тель­но­сти на­хож­де­ния семян в почве (по оси х от­ло­же­но время (в днях), а по оси у – ко­ли­че­ство про­рос­ших семян (в % от об­ще­го числа семян).

По­че­му всхо­жесть семян счи­та­ют важ­ней­шим по­ка­за­те­лем их ка­че­ства?

80.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­от­но­ше­ние ко­ли­че­ства видов раз­ных си­сте­ма­ти­че­ских групп ор­га­низ­мов.

Ка­ко­вы осо­бен­но­сти мест оби­та­ния этих ор­га­низ­мов?

81.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­дер­жа­ние хи­ми­че­ских эле­мен­тов в клет­ке.

Какие из ука­зан­ных на диа­грам­ме хи­ми­че­ских эле­мен­тов об­ра­зу­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства?

82.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­от­но­ше­ние ко­ли­че­ства видов раз­ных си­сте­ма­ти­че­ских групп ор­га­низ­мов.

Ка­ко­ва глав­ная осо­бен­ность ор­га­низ­мов этой груп­пы?

83.  
i

На диа­грам­ме по­ка­за­но со­от­но­ше­ние ко­ли­че­ства видов раз­ных си­сте­ма­ти­че­ских групп ор­га­низ­мов.

Ка­ко­вы осо­бен­но­сти стро­е­ния ор­га­низ­мов этой груп­пы?

84.  
i

На гра­фи­ке по­ка­за­на за­ви­си­мость от­но­си­тель­ной ско­ро­сти фо­то­син­те­за у рас­те­ний от

кон­цен­тра­ции уг­ле­кис­ло­го газа в ат­мо­сфе­ре (по оси х от­ло­же­на кон­цен­тра­ция уг­ле­кис­ло­го

газа (в %), а по оси у  — от­но­си­тель­ная ско­рость фо­то­син­те­за (в усл. ед.)).

Ука­жи­те один из фак­то­ров, кроме кон­цен­тра­ции уг­ле­кис­ло­го газа, ко­то­рый вли­я­ет на ско­рость фо­то­син­те­за.

85.  
i

На гра­фи­ке по­ка­за­на за­ви­си­мость от­но­си­тель­ной ско­ро­сти фо­то­син­те­за у рас­те­ний от силы света (по оси х от­ло­же­на сила света (в кан­де­лах), а по оси у  — от­но­си­тель­ная ско­рость фо­то­син­те­за (в усл. ед.)).

В каких клет­ках рас­те­ний про­те­ка­ет фо­то­син­тез?

86.  
i

На гра­фи­ке по­ка­за­на за­ви­си­мость от­но­си­тель­ной ско­ро­сти фо­то­син­те­за у рас­те­ний от силы света (по оси х от­ло­же­на сила света (в кан­де­лах), а по оси у  — от­но­си­тель­ная ско­рость фо­то­син­те­за (в усл. ед.)).

В чём про­яв­ля­ет­ся роль хло­ро­фил­ла у рас­те­ний?

87.  
i

Каким из пе­ре­чис­лен­ных семян для про­рас­та­ния нужно столь­ко же воды, сколь­ко они весят?

88.  
i

Что огра­ни­чи­ва­ет рас­про­стра­не­ние липы на север?