При ра­бо­те с мик­ро­ско­пом нужно уметь узна­вать, какое уве­ли­че­ние он даёт. По­счи­тай­те уве­ли­че­ние мик­ро­ско­па, на ко­то­ром ука­за­но:

– уве­ли­че­ние оку­ля­ра  — 15;

– уве­ли­че­ние объ­ек­ти­ва  — 10.

Какое общее уве­ли­че­ние даёт дан­ный мик­ро­скоп?

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние лупы. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

Про­ана­ли­зи­руй­те гра­фик ско­ро­сти раз­мно­же­ния мо­лоч­но­кис­лых бак­те­рий.

Опре­де­ли­те, на каком ин­тер­ва­ле тем­пе­ра­тур на­блю­да­ет­ся мак­си­маль­ная ско­рость раз­мно­же­ния.

В ответ за­пи­ши­те ин­тер­вал, ука­зав два часла без про­бе­лов и за­пя­тых.

Как можно объ­яс­нить сни­же­ние ско­ро­сти раз­мно­же­ния при тем­пе­ра­ту­ре выше 36 ºС ?