Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы.

Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, растения, животные.

Занесите ответы в поля для ввода.

Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком.

Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.

В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой В. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.

У молодой семейной пары родилась двойня. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.

В чём заключается значение этого процесса для человека?

Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для исследования частоты дыхания человека в состоянии покоя и после физической нагрузки.

Список приборов:

1) секундомер

2) мерный цилиндр

3) предметное стекло

4) комнатный термометр

5) ботаническая папка

Запишите в таблицу номера выбранных примеров оборудования.

Знаниями в области какой биологической науки Вы воспользуетесь, проводя такое наблюдение?

Алёна на уроке изучала устройство цифрового микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?

Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним?

Ольга рассмотрела клетки крови лягушки под цифровым микроскопом, на котором было указано:

— увеличение объектива — 60.

Какое увеличение даёт данный микроскоп?

Светлана и Пётр собрали разных животных для аквариума в живом уголке. Для каждого животного им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого животного в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии.

Список слов:

1) Многоклеточные

2) Бодяга речная

3) Губки

4) Животные

В ответ впишите только цифры.

Содержание каких из указанных органических веществ в клетке минимально?

В результате какого процесса белки, жиры и углеводы поступают в организм бактерий?

Прочитайте текст и выполните задания.

В каких предложениях текста описывается внешнее строение кактусового сыча? Запишите номера выбранных предложений.

Сделайте описание ящерицы круглоголовки по следующему плану.

А) Какую среду обитания освоила ящерица?

Б) Какой признак внешнего строения ящерицы указывает на её приспособленность к жизни в условиях этой

среды? Ответ поясните.

В) Какие отношения складываются между ящерицей круглоголовкой и кактусовым сычом в естественных экосистемах?

Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.

Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком?

Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.

На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту

профессию.

Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?