Опи­ши­те лист мон­сте­ры по сле­ду­ю­ще­му плану: тип листа; жил­ко­ва­ние листа; тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны, рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Тип листа

1)  че­реш­ко­вый

2)  си­дя­чий

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части.

Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Под­берёзо­ви­ки бо­га­ты по­лез­ны­ми ве­ще­ства­ми, од­на­ко со­би­рать их можно толь­ко в конце лета и осе­нью. По­это­му их часто кон­сер­ви­ру­ют раз­ны­ми спо­со­ба­ми (А) и (Б). За­пи­ши­те ме­то­ды кон­сер­ви­ро­ва­ния, ко­то­рые ис­поль­зу­ют в каж­дом слу­чае.

Уче­ник рас­смат­ри­вал под мик­ро­ско­пом пре­па­рат дрож­жей и сде­лал сле­ду­ю­щий ри­су­нок. Что на ри­сун­ке клет­ки он обо­зна­чил бук­вой А?

Вставь­те в текст «Клет­ка рас­те­ний» про­пу­щен­ные слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

В клет­ках рас­те­ний есть ряд ха­рак­тер­ных ор­га­но­и­дов. Во-пер­вых, клет­ки рас­те­ний имеют стен­ку и ва­ку­оль. Стен­ка __________(А)клет­ки, a в ва­ку­о­ли __________(Б). Также в клет­ках рас­те­ний есть спе­ци­аль­ные ор­га­но­и­ды, в ко­то­рых про­ис­хо­дит __________(В) - хло­ро­пла­сты.

Спи­сок слов:

1)  ды­ха­ние

2)  фо­то­син­тез

3)  под­дер­жа­ние формы

4)  запас пи­та­тель­ных ве­ществ

5)  хра­не­ние на­след­ствен­ной ин­фор­ма­ции

6)  на­коп­ле­ние воды

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.