В чём за­клю­ча­ет­ся зна­че­ние этого про­цес­са в жизни рас­те­ния? В от­ве­те ука­жи­те, что по­лу­ча­ют из почвы рас­те­ния?

Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка два при­ме­ра обо­ру­до­ва­ния, ко­то­рые сле­ду­ет ис­поль­зо­вать для на­блю­де­ния за бел­кой в лесу зимой.

Спи­сок при­бо­ров:

1)  опре­де­ли­тель сле­дов

2)  пин­цет

3)  ли­ней­ка

4)  зву­ко­за­пи­сы­ва­ю­щее устрой­ство

5)  би­нокль

За­пи­ши­те в таб­ли­цу но­ме­ра вы­бран­ных при­ме­ров обо­ру­до­ва­ния.

Зна­ни­я­ми в об­ла­сти какой био­ло­ги­че­ской науки вы вос­поль­зу­е­тесь, про­во­дя такое на­блю­де­ние? Ответ дайте в име­ни­тель­ном па­де­же.