Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния.

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на изоб­ра­же­ни­ях сте­бель, лист, цве­ток, плод груши.

В при­ведённом ниже спис­ке на­зва­ны ор­га­ны рас­те­ния. Клет­ки всех из них, за ис­клю­че­ни­ем од­но­го, спо­соб­ны к кле­точ­но­му ды­ха­нию. Вы­пи­ши­те часть рас­те­ния, ко­то­рая «вы­па­да­ет» из об­ще­го ряда и вы­пол­ня­ет дру­гую функ­цию. Объ­яс­ни­те свой выбор.