Попав во влаж­ную почву, спора про­рас­та­ет, об­ра­зуя зелёную нить  — про­то­не­му, на ко­то­рой из почек раз­ви­ва­ют­ся новые ли­сто­сте­бель­ные по­бе­ги. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке и за­пи­ши­те на­зва­ние этого про­цес­са.

Грибы иг­ра­ют раз­но­об­раз­ную роль в жизни че­ло­ве­ка. Они не­об­хо­ди­мы при из­го­тов­ле­нии хлеба, сыров, в ви­но­де­лии, из не­ко­то­рых гри­бов де­ла­ют ле­кар­ства. Но грибы могут на­но­сить вред уро­жаю, вы­зы­вать бо­лез­ни и пор­тить про­дук­ты пи­та­ния и дре­ве­си­ну. Под­пи­ши­те на­зва­ния гри­бов, ко­то­рые ис­поль­зу­ют для про­из­вод­ства ле­карств (А) и ко­то­рые пор­тят про­дук­ты пи­та­ния (Б).

После изу­че­ния стро­е­ния клет­ки гриба под мик­ро­ско­пом уче­ник из­го­то­вил мо­дель клет­ки из пла­сти­ли­на. Что на этой мо­де­ли он обо­зна­чил циф­рой 4?

Вставь­те в текст «Стро­е­ние кле­ток» про­пу­щен­ные слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

Клет­ки бак­те­рий, рас­те­ний и гри­бов имеют __________(А), ко­то­рая опре­де­ля­ет их форму и вы­пол­ня­ет за­щит­ную функ­цию. По­лу­жид­кое со­дер­жи­мое клет­ки, ко­то­рое объ­еди­ня­ет все кле­точ­ные струк­ту­ры и обес­пе­чи­ва­ет их вза­и­мо­дей­ствие, на­зы­ва­ет­ся __________(Б). В клет­ках рас­те­ний, гри­бов и жи­вот­ных ге­не­ти­че­ский ап­па­рат окружён мем­бра­ной и на­зы­ва­ет­ся __________(В).

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  кле­точ­ная стен­ка

2)  кле­точ­ная мем­бра­на

3)  ядро

4)  хро­мо­со­мы

5)  кле­точ­ный сок

6)  ци­то­плаз­ма

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ниже при­ве­де­ны изоб­ра­же­ния рас­те­ний, ука­зан­ных в таб­ли­це. Под­пи­ши­те под каж­дым из них на­зва­ние со­от­вет­ству­ю­ще­го рас­те­ния.

Внеш­ний облик рас­те­ний, от­ра­жа­ю­щий их при­спо­соб­лен­ность к усло­ви­ям среды оби­та­ния, на­зы­ва­ет­ся жиз­нен­ной фор­мой. Под­пи­ши­те под каж­дым рас­те­ни­ем, изоб­ражённым на ри­сун­ке, ха­рак­тер­ную для него жиз­нен­ную форму.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

(1) На­се­ко­мые  — это самая боль­шая по чис­лен­но­сти груп­па жи­вот­ных, их более 1 млн. видов. (2) Самая раз­но­об­раз­ная груп­па на­се­ко­мых  — жуки. (3) Май­ский жук  — чле­ни­сто­но­гое, ко­то­рое имеет шесть ног и ор­га­ны воз­душ­но­го ды­ха­ния  — тра­хеи. (4) Тело жука со­сто­ит из трёх от­де­лов: го­ло­вы, на ко­то­рой рас­по­ло­же­на одна пара уси­ков, груди и брюш­ка. (5) Тело жука, как и дру­гих чле­ни­сто­но­гих, по­кры­то хи­ти­но­вым пан­ци­рем, ко­то­рый вы­пол­ня­ет функ­цию на­руж­но­го ске­ле­та. (6) У май­ско­го жука есть проч­ные и жёсткие над­кры­лья  — пе­ред­ние кры­лья, за­кры­ва­ю­щие тон­кие пе­ре­пон­ча­тые зад­ние кры­лья и боль­шую часть брюш­ка.

В каких пред­ло­же­ни­ях опи­сы­ва­ют­ся при­зна­ки, на ос­но­ве ко­то­рых можно сде­лать вывод о том, что май­ско­го жука от­но­сят к груп­пе на­се­ко­мых? За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных пред­ло­же­ний.

Ис­поль­зуя таб­ли­цу «Ко­ли­че­ство устьиц у не­ко­то­рых рас­те­ний», от­веть­те на во­про­сы.

На­зо­ви­те ме­сто­оби­та­ние рас­те­ния, у ко­то­ро­го почти все устьи­ца рас­по­ла­га­ют­ся на верх­ней по­верх­но­сти листа, освещённой солн­цем.

У ка­ко­го рас­те­ния ко­ли­че­ство устьиц на обеих сто­ро­нах листа при­мер­но оди­на­ко­вое?

На­зо­ви­те рас­те­ния, у ко­то­рых боль­шин­ство устьиц рас­по­ла­га­ет­ся на ниж­ней сто­ро­не листа.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

(1) На­се­ко­мые  — это самая боль­шая по чис­лен­но­сти груп­па жи­вот­ных, их более 1 млн. видов. (2) Самая раз­но­об­раз­ная груп­па на­се­ко­мых  — жуки. (3) Май­ский жук  — чле­ни­сто­но­гое, ко­то­рое имеет шесть ног и ор­га­ны воз­душ­но­го ды­ха­ния  — тра­хеи. (4) Тело жука со­сто­ит из трёх от­де­лов: го­ло­вы, на ко­то­рой рас­по­ло­же­на одна пара уси­ков, груди и брюш­ка. (5) Тело жука, как и дру­гих чле­ни­сто­но­гих, по­кры­то хи­ти­но­вым пан­ци­рем, ко­то­рый вы­пол­ня­ет функ­цию на­руж­но­го ске­ле­та. (6) У май­ско­го жука есть проч­ные и жёсткие над­кры­лья  — пе­ред­ние кры­лья, за­кры­ва­ю­щие тон­кие пе­ре­пон­ча­тые зад­ние кры­лья и боль­шую часть брюш­ка.

Сде­лай­те опи­са­ние ши­ро­ко­па­ло­го реч­но­го рака по сле­ду­ю­ще­му плану

А)  В срав­не­нии с май­ским жуком: на­ли­чие/от­сут­ствие кры­льев

Б)  Ко­ли­че­ство хо­диль­ных ног

В)  Ор­га­ны ды­ха­ния