Опи­ши­те лист клёна по сле­ду­ю­ще­му плану: тип листа; жил­ко­ва­ние листа; форма листа. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

А. Тип листа

1)  че­реш­ко­вый

2)  си­дя­чий

Б. Жил­ко­ва­ние листа

В. Тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Клёны це­нят­ся за кра­со­ту кроны в осен­ний пе­ри­од, и их cажают для укра­ше­ния пар­ков и улиц го­ро­дов. Де­ре­во об­ла­да­ет кра­си­вой тек­сту­рой и ис­поль­зу­ет­ся для про­из­вод­ства ме­бе­ли (А). Его при­род­ный ма­те­ри­ал при­го­ден для раз­лич­ных по­де­лок (Б). За­пи­ши­те ор­га­ны рас­те­ния, ко­то­рые ис­поль­зу­ют­ся в каж­дом слу­чае.

Школь­ник рас­смат­ри­вал под мик­ро­ско­пом срез листа клёна и сде­лал ри­су­нок кле­ток.

Какой кле­точ­ный ор­га­но­ид он обо­зна­чил бук­вой А?

Вставь­те в текст «Ды­ха­ние рас­те­ния» про­пу­щен­ные слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

Ды­ха­ние у рас­те­ния про­ис­хо­дит во всех живых клет­ках круг­ло­су­точ­но. В ходе этого про­цес­са рас­те­ние по­гло­ща­ет __________(A) и вы­де­ля­ет __________(Б). При ды­ха­нии рас­те­ния осво­бож­да­ет­ся энер­гия ор­га­ни­че­ских ве­ществ, ко­то­рые об­ра­зо­ва­лись в клет­ках с хло­ро­фил­лом в про­цес­се __________(B).

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  кис­ло­род

2)  уг­ле­кис­лый газ

3)  ми­не­раль­ные ве­ще­ства

4)  кор­не­вое пи­та­ние

5)  ис­па­ре­ние воды

6)  фо­то­син­тез

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ис­поль­зуя таб­ли­цу «Срав­ни­тель­ная ха­рак­те­ри­сти­ка свойств рас­ти­тель­ных во­ло­кон», от­веть­те на во­про­сы.

Ниже при­ве­де­ны изоб­ра­же­ния рас­те­ний, ука­зан­ных в таб­ли­це. Под­пи­ши­те под каж­дым изоб­ра­же­ни­ем на­зва­ние со­от­вет­ству­ю­ще­го рас­те­ния.

Ис­поль­зуя таб­ли­цу «Срав­ни­тель­ная ха­рак­те­ри­сти­ка свойств рас­ти­тель­ных во­ло­кон», от­веть­те на во­про­сы.

Эти рас­те­ния давно вы­ра­щи­ва­ют­ся и ис­поль­зу­ют­ся че­ло­ве­ком. Под каж­дым из при­ведённых ниже изоб­ра­же­ний под­пи­ши­те на­зва­ние со­от­вет­ству­ю­ще­го рас­те­ния, ко­то­рое ис­поль­зу­ет­ся для их из­го­тов­ле­ния.

Ис­поль­зуя таб­ли­цу «Срав­ни­тель­ная ха­рак­те­ри­сти­ка свойств рас­ти­тель­ных во­ло­кон», от­веть­те на во­про­сы.

Какое во­лок­но имеет самую вы­со­кую тер­мо­стой­кость?

Во­лок­на ка­ко­го рас­те­ния мень­ше од­но­го метра дли­ной?

Во­лок­на каких рас­те­ний наи­бо­лее при­год­ны для про­из­вод­ства мор­ских ка­на­тов?

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)Си­бир­ский бу­рун­дук  — зверёк не­мно­го мель­че белки, с пу­ши­стым ры­же­ва­то-серым мехом и пятью чёрными по­ло­са­ми вдоль спин­ки. (2)Уши у него не­боль­шие, без ки­сто­чек, хо­ро­шо раз­ви­ты защёчные мешки, ко­то­рые от­кры­ва­ют­ся в угол­ках рта. (3)В них бу­ру­дук скла­ды­ва­ет кед­ро­вые ореш­ки, се­ме­на и зёрна, ко­то­рые затем вы­ло­жит в кла­до­вой ка­ме­ре своей норы. (4)Вес­ной у самки по­яв­ля­ют­ся 4—5 голых сле­пых детёнышей, ко­то­рых она кор­мит мо­ло­ком, со­гре­ва­ет и за­щи­ща­ет от вра­гов. (5) К осени мо­ло­дые бу­рун­ду­ки ста­но­вят­ся са­мо­сто­я­тель­ны­ми, каж­дый стро­ит себе нору и де­ла­ет за­па­сы на зиму. (6)Бу­рун­ду­ки иг­ра­ют боль­шую роль в лес­ном хо­зяй­стве, спо­соб­ствуя рас­про­стра­не­нию мно­гих лес­ных рас­те­ний.

Сде­лай­те опи­са­ние белки обык­но­вен­ной по­сле­ду­ю­ще­му плану.

А)  В срав­не­нии с бу­рун­ду­ком белка обык­но­вен­ная: круп­нее/мель­че

Б)  По­кров тела:

В)  Чем пи­та­ет­ся белка? (При­ве­ди­те не менее двух при­ме­ров.)