Вы­бе­ри­те на­зва­ние со­об­ще­ства, в ко­то­ром оби­та­ет это жи­вот­ное.

1)  пруд

2)  лес

3)  бо­ло­то

4)  луг

За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер вы­бран­но­го со­об­ще­ства.

Обыч­но при опи­са­нии жи­вот­но­го ука­зы­ва­ют его си­сте­ма­ти­че­ское по­ло­же­ние. Как Вы ду­ма­е­те, чем вос­поль­зо­ва­лись ре­бя­та для этой цели?

1)  сачок

2)  фо­то­ап­па­рат

3)  опре­де­ли­тель

4)  карта мест­но­сти

За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер вы­бран­но­го обо­ру­до­ва­ния.

На ри­сун­ке бук­ва­ми обо­зна­че­ны ор­га­ны Пав­ли­нье­го глаза. За­пи­ши­те под каж­дой бук­вой в поле от­ве­та номер со­от­вет­ству­ю­ще­го ор­га­на из пред­став­лен­но­го ниже спис­ка.

1)  усик

2)  го­ло­ва

3)  ко­неч­ность

4)  брюш­ко

5)  крыло

Свет­ла­на и Пётр со­бра­ли раз­ных жи­вот­ных для жи­во­го угол­ка. Для каж­до­го жи­вот­но­го им не­об­хо­ди­мо со­ста­вить «пас­порт», со­от­вет­ству­ю­щий по­ло­же­нию этого жи­вот­но­го в общей клас­си­фи­ка­ции ор­га­низ­мов. По­мо­ги­те ре­бя­там за­пи­сать в таб­ли­цу слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка (или их циф­ро­вые обо­зна­че­ния) в такой по­сле­до­ва­тель­но­сти, чтобы по­лу­чил­ся «пас­порт» жи­вот­но­го, изоб­ражённого на фо­то­гра­фии.

Спи­сок слов:

1)  Жи­вот­ные;

2)  Чле­ни­сто­но­гие;

3)  Пав­ли­ний глаз днев­ной;

4)  Пав­ли­ний глаз.

В ответ впи­ши­те толь­ко цифры.

Чтобы до­ка­зать, что жи­вот­ное от­но­сит­ся к опре­делённым типу, ре­бя­там не­об­хо­ди­мо при уве­ли­че­нии в 10 раз по­дроб­но рас­смот­реть ко­неч­но­сти. Каким при­бо­ром ре­бя­там надо вос­поль­зо­вать­ся?

За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер вы­бран­но­го при­бо­ра.

1)  элек­трон­ный мик­ро­скоп

2)  шта­тив­ная лупа

3)  циф­ро­вая ка­ме­ра

4)  би­нокль

В своём про­ек­те Свет­ла­на и Пётр хо­те­ли об­ра­тить осо­бое вни­ма­ние на общие свой­ства живых ор­га­низ­мов на при­ме­ре пав­ли­нье­го глаза. Они изоб­ра­зи­ли это свой­ство на схеме. На­пи­ши­те его на­зва­ние.

Ре­бя­та изу­ча­ют раз­лич­ные яв­ле­ния и про­цес­сы жиз­не­де­я­тель­но­сти. На­пи­ши­те на­зва­ния про­цес­сов и яв­ле­ний, ко­то­рые обо­зна­че­ны на ри­сун­ке бук­ва­ми А − В.

На схеме при­ве­де­на вза­и­мо­связь не­ко­то­рых ком­по­нен­тов при­род­но­го со­об­ще­ства. Какое место в тро­фи­че­ской цепи за­ни­ма­ет Пав­ли­ний глаз?

Какой био­ло­ги­че­ский смысл яв­ле­ния, обо­зна­чен­но­го на ри­сун­ке клет­ки бук­вой А?

Какие ре­сур­сы не­об­хо­ди­мы Пав­ли­нье­му глазу для бла­го­при­ят­но­го су­ще­ство­ва­ния?

За­пи­ши­те в поле от­ве­та на­зва­ния двух любых ре­сур­сов.