Уче­ник рас­смат­ри­ва­ет стро­е­ние листа ши­пов­ни­ка и ме­ря­ет его длину. Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка два ме­то­да, ко­то­ры­ми поль­зу­ет­ся уче­ник на опи­сан­ных эта­пах ис­сле­до­ва­ния.

1)  экс­пе­ри­мент

2)  на­блю­де­ние

3)  опи­са­ние

4)  из­ме­ре­ние

5)  клас­си­фи­ка­ция