Свет­ла­на и Пётр со­бра­ли раз­ных жи­вот­ных для ак­ва­ри­ума в живом угол­ке. Для каж­до­го жи­вот­но­го им не­об­хо­ди­мо со­ста­вить «пас­порт», со­от­вет­ству­ю­щий по­ло­же­нию этого жи­вот­но­го в общей клас­си­фи­ка­ции ор­га­низ­мов. По­мо­ги­те ре­бя­там за­пи­сать в таб­ли­цу слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка (или их циф­ро­вые обо­зна­че­ния) в такой по­сле­до­ва­тель­но­сти, чтобы по­лу­чил­ся «пас­порт» жи­вот­но­го, изоб­ражённого на фо­то­гра­фии.

Спи­сок слов:

1)  Мно­го­кле­точ­ные

2)  Бо­дя­га реч­ная

3)  Губки

4)  Жи­вот­ные

В ответ впи­ши­те толь­ко цифры.

Ри­су­нок был вы­пол­нен при ра­бо­те с

мик­ро­ско­пом, на ко­то­ром ука­за­но:

— уве­ли­че­ние оку­ля­ра  — 10;

— уве­ли­че­ние объ­ек­ти­ва  — 15.

Какое общее уве­ли­че­ние даёт дан­ный мик­ро­скоп?

Ка­ко­во зна­че­ние бел­ков в клет­ке?