Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

(1)Ме­до­нос­ные пчёлы со­дер­жат­ся че­ло­ве­ком для по­лу­че­ния мёда, воска, перги и дру­гих цен­ных про­дук­тов. (2)Ме­до­нос­ные пчёлы живут семьёй, в ко­то­рой одна пло­до­ви­тая самка (матка), ты­ся­чи не­пло­до­ви­тых самок (ра­бо­чих пчёл) и не­сколь­ко сотен пло­до­ви­тых сам­цов (трут­ней). (3)Смена ролей (кор­ми­ли­цы, стро­и­те­ля, сбор­щи­цы) ра­бо­чей пчелы свя­за­на с по­сте­пен­ным раз­ви­ти­ем «мо­лоч­ных», вос­ко­вых и ядо­ви­тых желёз. (4)Ин­фор­ма­ция между пчёлами может пе­ре­да­вать­ся с по­мо­щью из­да­ва­ния ими вы­со­ко­ча­стот­ных зву­ков и ис­пол­не­ния тан­цев. (5)Если ис­точ­ник корма на­хо­дит­ся в ра­ди­у­се до 50 м, то ис­пол­ня­ет­ся кру­го­вой танец; если же даль­ше, то ис­пол­ня­ет­ся танец «восьмёрка». (6)Ра­бо­чие ме­до­нос­ный пчёлы, со­би­рая нек­тар, пе­ре­но­сят пыль­цу с одних цвет­ков на дру­гие и, таким об­ра­зом, яв­ля­ют­ся опы­ли­те­ля­ми мно­гих сель­ско­хо­зяй­ствен­ных рас­те­ний (вишни, груши, яб­ло­ни, зем­ля­ни­ки и др.).

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

В каких пред­ло­же­ни­ях тек­ста опи­сы­ва­ют­ся по­ве­ден­че­ские при­зна­ки пчёл?

За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных пред­ло­же­ний.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

По­ве­ден­че­ские осо­бен­но­сти пчёл:

(4)Ин­фор­ма­ция между пчёлами может пе­ре­да­вать­ся с по­мо­щью из­да­ва­ния ими вы­со­ко­ча­стот­ных зву­ков и ис­пол­не­ния тан­цев. (5)Если ис­точ­ник корма на­хо­дит­ся в ра­ди­у­се до 50 м, то ис­пол­ня­ет­ся кру­го­вой танец; если же даль­ше, то ис­пол­ня­ет­ся танец «восьмёрка».

 

Ответ: 45.

Источник: ВПР 2020 год по био­ло­гии 5 класс. Ва­ри­ант 3
Кодификатор Решу ВПР:
1

Про­чи­тай­те текст, и вы­пол­ни­те за­да­ния.

В каких пред­ло­же­ни­ях тек­ста опи­сы­ва­ют­ся по­ве­ден­че­ские при­зна­ки пчёл? За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных пред­ло­же­ний.

За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных пред­ло­же­ний.


2
Тип 5.2 № 2844
i

Сде­лай­те опи­са­ние яб­ло­ни по сле­ду­ю­ще­му план:

А)  Какую среду оби­та­ния осво­и­ла яб­ло­ня?

Б)  Какие при­зна­ки внеш­не­го стро­е­ния яб­ло­ни ука­зы­ва­ют на её при­спо­соб­лен­ность к жизни в усло­ви­ях этой среды? Ответ по­яс­ни­те.

В)  Какие от­но­ше­ния скла­ды­ва­ют­ся между яб­ло­ней и пче­лой в ис­кус­ствен­ных эко­си­сте­мах?