Анна и Вла­ди­мир со­бра­ли и под­го­то­ви­ли для гер­ба­рия об­раз­цы рас­те­ний. Для каж­до­го рас­те­ния им не­об­хо­ди­мо со­ста­вить «пас­порт», со­от­вет­ству­ю­щий по­ло­же­нию этого рас­те­ния в общей клас­си­фи­ка­ции ор­га­низ­мов. По­мо­ги­те ре­бя­там за­пи­сать в таб­ли­цу цифры из пред­ло­жен­но­го спис­ка в такой по­сле­до­ва­тель­но­сти, чтобы по­лу­чил­ся «пас­порт» рас­те­ния, изоб­ражённого на фо­то­гра­фии.

Спи­сок слов:

1)  По­кры­то­се­мен­ные (цвет­ко­вые)

2)  Ши­пов­ник

3)  Ши­пов­ник май­ский

4)  Рас­те­ния

Но­ме­ра пра­виль­ных от­ве­тов за­не­си­те в поля таб­ли­цы.

Уче­ник рас­смат­ри­вал под мик­ро­ско­пом лист рас­те­ния. Что за ор­га­но­и­ды зелёного цвета он на­блю­дал в клет­ках рас­те­ния?

На гра­фи­ке от­ра­же­на за­ви­си­мость ско­ро­сти раз­мно­же­ния бак­те­рий от тем­пе­ра­ту­ры.

Опре­де­ли­те, какое ко­ли­че­ство бак­те­рий (в про­цен­тах от мак­си­маль­но­го) раз­ви­лось при 24 гра­ду­сах.

По­че­му после 36 гра­ду­сов идет рез­кое сни­же­ние ак­тив­но­сти раз­мно­же­ния?

Анна и Вла­ди­мир со­бра­ли и под­го­то­ви­ли для гер­ба­рия об­раз­цы рас­те­ний. Для каж­до­го рас­те­ния им не­об­хо­ди­мо со­ста­вить «пас­порт», со­от­вет­ству­ю­щий по­ло­же­нию этого рас­те­ния в общей клас­си­фи­ка­ции ор­га­низ­мов. По­мо­ги­те ре­бя­там за­пи­сать в таб­ли­цу цифры из пред­ло­жен­но­го спис­ка в такой по­сле­до­ва­тель­но­сти, чтобы по­лу­чил­ся «пас­порт» рас­те­ния, изоб­ражённого на фо­то­гра­фии.

Спи­сок слов:

1)  Ель го­лу­бая

2)  Го­ло­се­мен­ные

3)  Рас­те­ния

4)  Ель

Но­ме­ра пра­виль­ных от­ве­тов за­не­си­те в поля таб­ли­цы.

В каких клет­ках про­ис­хо­дит фо­то­син­тез у мхов?

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке ли­стья, сте­бель, ри­зо­и­ды и ко­ро­боч­ку со спо­ра­ми зелёного мха.

В при­ведённом ниже спис­ке пе­ре­чис­ле­ны ор­га­ны зелёных мхов. Вы­пи­ши­те то на­зва­ние ор­га­на, ко­то­рое «вы­па­да­ет» из об­ще­го ряда и не вы­пол­ня­ет общую функ­цию. Объ­яс­ни­те свой выбор.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой Б?

Какое дей­ствие с изоб­ра­же­ни­ем обес­пе­чи­ва­ет дан­ная часть мик­ро­ско­па?

      Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик за­ви­си­мо­сти уро­жая (от­ло­же­но по оси y, в тон­нах) от ко­ли­че­ства вно­си­мых удоб­ре­ний (от­ло­же­но по оси x, в кг).

Сколь­ко тонн уро­жая по­лу­чи­ли при вне­се­нии 50 ки­ло­грам­мов удоб­ре­ний?

На­чи­ная с ка­ко­го ко­ли­че­ства вно­си­мых удоб­ре­ний ко­ли­че­ство уро­жая не уве­ли­чи­вал­ся?

Анна и Вла­ди­мир со­бра­ли и под­го­то­ви­ли для гер­ба­рия об­раз­цы рас­те­ний. Для каж­до­го рас­те­ния им не­об­хо­ди­мо со­ста­вить «пас­порт», со­от­вет­ству­ю­щий по­ло­же­нию этого рас­те­ния в общей клас­си­фи­ка­ции ор­га­низ­мов. По­мо­ги­те ре­бя­там за­пи­сать в таб­ли­цу цифры из пред­ло­жен­но­го спис­ка в такой по­сле­до­ва­тель­но­сти, чтобы по­лу­чил­ся «пас­порт» рас­те­ния, изоб­ражённого на фо­то­гра­фии.

Спи­сок слов:

1)  Щи­тов­ник муж­ской

2)  Щи­тов­ник

3)  Па­по­рот­ни­ки

4)  Рас­те­ния

Но­ме­ра пра­виль­ных от­ве­тов за­не­си­те в поля таб­ли­цы.

Что яв­ля­ет­ся ос­нов­ной ча­стью лупы, обес­пе­чи­ва­ю­щей уве­ли­че­ние изоб­ра­же­ния?

Что нель­зя рас­смот­реть с по­мо­щью лупы?

На гра­фи­ке изоб­ра­же­на за­ви­си­мость роста рас­те­ния от тем­пе­ра­ту­ры.

При какой тем­пе­ра­ту­ре ин­тен­сив­ность роста мак­си­маль­на?

В каком ин­тер­ва­ле тем­пе­ра­тур идёт уве­ли­че­ние ин­тен­сив­но­сти роста?

Анна и Вла­ди­мир со­бра­ли и под­го­то­ви­ли для гер­ба­рия об­раз­цы рас­те­ний. Для каж­до­го рас­те­ния им не­об­хо­ди­мо со­ста­вить «пас­порт», со­от­вет­ству­ю­щий по­ло­же­нию этого рас­те­ния в общей клас­си­фи­ка­ции ор­га­низ­мов. По­мо­ги­те ре­бя­там за­пи­сать в таб­ли­цу цифры из пред­ло­жен­но­го спис­ка в такой по­сле­до­ва­тель­но­сти, чтобы по­лу­чил­ся «пас­порт» рас­те­ния, изоб­ражённого на фо­то­гра­фии.

Спи­сок слов:

1)  Од­но­доль­ные

2)  Рас­те­ния

3)  Лилия бе­ло­снеж­ная

4)  Лилия

Но­ме­ра пра­виль­ных от­ве­тов за­не­си­те в поля таб­ли­цы.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой А?

За какую часть мик­ро­скоп можно пе­ре­но­сить?

Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик за­ви­си­мо­сти уро­жая (от­ло­же­но по оси y, в тон­нах) от ко­ли­че­ства вно­си­мых удоб­ре­ний (от­ло­же­но по оси x, в кг).

Сколь­ко ки­ло­грам­мов удоб­ре­ний нужно вне­сти, чтобы по­лу­чить 6 тонн уро­жая?

На сколь­ко тонн уве­ли­чил­ся уро­жай при вне­се­нии 100 кг удоб­ре­ний?

Анна и Вла­ди­мир со­бра­ли и под­го­то­ви­ли для гер­ба­рия об­раз­цы рас­те­ний. Для каж­до­го рас­те­ния им не­об­хо­ди­мо со­ста­вить «пас­порт», со­от­вет­ству­ю­щий по­ло­же­нию этого рас­те­ния в общей клас­си­фи­ка­ции ор­га­низ­мов. По­мо­ги­те ре­бя­там за­пи­сать в таб­ли­цу цифры из пред­ло­жен­но­го спис­ка в такой по­сле­до­ва­тель­но­сти, чтобы по­лу­чил­ся «пас­порт» рас­те­ния, изоб­ражённого на фо­то­гра­фии.

Спи­сок слов:

1)  Рас­те­ния

2)  Кре­сто­цвет­ные

3)  Ка­пу­ста пе­кин­ская

4)  Ка­пу­ста

Но­ме­ра пра­виль­ных от­ве­тов за­не­си­те в поля таб­ли­цы.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние мик­ро­ско­па. Что обо­зна­че­но на ри­сун­ке бук­вой В?

Какое дей­ствие с пре­па­ра­том обес­пе­чи­ва­ет пред­мет­ный сто­лик?

      Ответ за­пи­ши­те одним сло­вом в име­ни­тель­ном па­де­же.

На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик за­ви­си­мо­сти уро­жая (от­ло­же­но по оси y, в тон­нах) от ко­ли­че­ства вно­си­мых удоб­ре­ний (от­ло­же­но по оси x, в кг).

После вне­се­ния ка­ко­го ко­ли­че­ства удоб­ре­ний (в кг) пре­кра­ща­ет­ся при­рост уро­жая?

На сколь­ко тонн уве­ли­чи­лось ко­ли­че­ство уро­жая при вне­се­нии от 100 до 250 кг удоб­ре­ний?