(1)Ли­си­ца обык­но­вен­ная – хищ­ное жи­вот­ное мас­сой до 10 кг, ши­ро­ко рас­про­странённое на тер­ри­то­рии Евра­зии, Се­вер­ной Аме­ри­ки. (2)Ли­си­ца – зверь сред­не­го раз­ме­ра с изящ­ным ту­ло­ви­щем на не­вы­со­ких тон­ких лапах, с вы­тя­ну­той мор­дой, ост­ры­ми ушами и длин­ным пу­ши­стым хво­стом. (3)Самки ли­си­цы рож­да­ют живых детёнышей и вы­карм­ли­ва­ют их мо­ло­ком. (4)Мех у ли­си­цы гу­стой, длин­ный, ры­же­го цвета, хо­ро­шо удер­жи­ва­ю­щий тепло, по­это­му зверь из­дав­на был объ­ек­том ме­хо­во­го про­мыс­ла. (5)Ли­си­цы охо­тят­ся в ос­нов­ном на мышей, од­на­ко вб­ли­зи че­ло­ве­че­ско­го жилья могут на­па­дать на до­маш­нюю птицу. (6)В дикой при­ро­де ли­си­цы редко живут более семи лет.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)Волк обык­но­вен­ный  — хищ­ное жи­вот­ное, ши­ро­ко рас­про­странённое на тер­ри­то­рии Се­вер­ной Аме­ри­ки и Евра­зии. (2) Волк пред­по­чи­та­ет степи, по­лу­пу­сты­ни, тунд­ру, ле­со­степь, из­бе­гая гу­стых лес­ных мас­си­вов и рай­о­нов с глу­бо­ким сне­гом. (3)Мех у вол­ков гу­стой, до­воль­но длин­ный и со­сто­ит из двух слоёв, из-за чего жи­вот­ное вы­гля­дит круп­нее, чем оно есть на самом деле. (4)Волки  — тер­ри­то­ри­аль­ные жи­вот­ные: раз­мно­жа­ю­щи­е­ся пары, а не­ред­ко и стаи живут осед­ло на опре­делённых участ­ках, гра­ни­цы ко­то­рых обо­зна­ча­ют па­ху­чи­ми мет­ка­ми. (5)Чув­ство обо­ня­ния у волка раз­ви­то очень силь­но: он может об­на­ру­жить до­бы­чу на рас­сто­я­нии до 3 ки­ло­мет­ров. (6)Ос­но­ву пи­та­ния вол­ков со­став­ля­ют ко­пыт­ные жи­вот­ные: олени, лоси, ко­су­ли, ка­ба­ны; оди­ноч­ные волки по­еда­ют более мел­кую до­бы­чу: сус­ли­ков, мышей.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)Белый мед­ведь  — хищ­ное мле­ко­пи­та­ю­щее се­мей­ства мед­ве­жьих, оби­та­ю­щее в Арк­ти­ке. (2)Самый круп­ный на­зем­ный хищ­ник. (3)У бе­ло­го мед­ве­дя длин­ная шея, плос­кая го­ло­ва и очень ма­лень­кие уши, ко­то­рые не вы­де­ля­ют­ся из во­ло­ся­но­го по­кро­ва. (4)Мех с гу­стым подшёрст­ком, и его цвет ва­рьи­ру­ет­ся от бе­ло­го до свет­ло-жел­то­ва­то­го. (5)В зим­нюю спяч­ку обыч­но за­ле­га­ют самки, жду­щие потом­ство. (6)Важ­ную при­спо­со­би­тель­ную роль иг­ра­ет мощ­ный слой под­кож­но­го жира до 10 см тол­щи­ной, спа­са­ю­щий от пе­ре­охла­жде­ния.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)Лем­мин­ги от­но­сят­ся к се­мей­ству гры­зу­нов. (2)Жи­вот­ные могут иметь пёструю или од­но­цвет­ную шкур­ку се­ро­го или серо-бу­ро­го цвета. (3)У лем­мин­гов ко­рот­кие ноги, а уши на­столь­ко ма­лень­кие, что они не за­мет­ны в меху. (4)Пи­та­ют­ся рас­ти­тель­ной пищей  — ли­стья­ми и поч­ка­ми мха, мо­ло­ды­ми по­бе­га­ми ивы, яго­да­ми го­лу­би­ки и мо­рош­ки. (5)За сутки лем­минг может съесть пищи в два раза боль­ше сво­е­го веса. (6)Зимой не впа­да­ет в спяч­ку; живёт в норах.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)Сус­ли­ки от­но­сят­ся к се­мей­ству бе­ли­чьих. (2)Го­ло­ва срав­ни­тель­но не­боль­ших раз­ме­ров, вы­тя­ну­той формы, уши имеют хо­ро­шее опу­ше­ние. (3)Тёмная, охри­сто-ко­рич­не­вая окрас­ка спины за­мет­но от­ли­ча­ет­ся от ры­же­ва­тых боков. (4)Ак­тив­ны сус­ли­ки рано утром или позд­но ве­че­ром, когда ещё не уста­но­ви­лась днев­ная жара. (5)В ра­ци­о­не боль­шо­го сус­ли­ка пре­об­ла­да­ют злаки и цвет­ко­вое раз­но­тра­вье. (6)Зим­няя спяч­ка у боль­шо­го сус­ли­ка длит­ся 6,5–8,5 ме­ся­цев.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)Рысь обык­но­вен­ная от­но­сит­ся к хищ­ным мле­ко­пи­та­ю­щим. (2)Это жи­вот­ное во­дит­ся в се­вер­ной и во­сточ­ной части Ев­ро­пы, а самая боль­шая по­пу­ля­ция живёт в Си­би­ри. (3)У рыси ко­рот­кое мощ­ное тело, ко­неч­но­сти длин­ные и му­ску­ли­стые. (4)Шер­стя­ной по­кров зве­рей гу­стой и пу­ши­стый, с плот­ным подшёрст­ком, по всему телу раз­бро­са­ны тёмные пятна, ко­то­рые сли­ва­ют­ся в при­чуд­ли­вый ри­су­нок. (5)Рыси в ос­нов­ном охо­тят­ся на зай­цев, мел­ких гры­зу­нов и пер­на­тую дичь. (6)У каж­дой особи есть охот­ни­чья тер­ри­то­рия, раз­мер ко­то­рой за­ви­сит от ко­ли­че­ства дичи.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)Бурый мед­ведь  — хищ­ное жи­вот­ное, рас­про­странённое на тер­ри­то­рии Се­вер­ной Аме­ри­ки и Евра­зии. (2)Мед­ведь пред­по­чи­та­ет леса, хотя часто встре­ча­ет­ся и на от­кры­тых ме­стах. (3)Тело у него мощ­ное, с вы­со­кой хол­кой; го­ло­ва мас­сив­ная с не­боль­ши­ми ушами и гла­за­ми; хвост ко­рот­кий, едва вы­де­ля­ю­щий­ся из шер­сти. (4)Лапы у жи­вот­но­го силь­ные с мощ­ны­ми ког­тя­ми дли­ной 8–10 см, пя­ти­па­лые, сто­по­хо­дя­щие. (5)Мед­ве­ди по­ме­ча­ют гра­ни­цы участ­ка за­па­хо­вы­ми мет­ка­ми и «за­ди­ра­ми»  — ца­ра­пи­на­ми на де­ре­вьях. (6)Бурый мед­ведь все­яд­ный, но ра­ци­он у него на 3/4 рас­ти­тель­ный (ма­ли­на, го­лу­би­ка, мо­рош­ка, брус­ни­ка и др.).

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)Белка обык­но­вен­ная  — гры­зун из се­мей­ства бе­ли­чьих. (2)Летом окрас­ка рыжая до буро–ко­рич­не­вой, зимой  — пе­пель­но-серая, серый пу­ши­стый хвост. (3)У неё есть длин­ные и ост­рые когти на гиб­ких паль­цах. (4)Пи­та­ет­ся се­ме­на­ми хвой­ных де­ре­вьев, гри­ба­ми, поч­ка­ми, же­лу­дя­ми, оре­ха­ми, на­се­ко­мы­ми, яй­ца­ми птиц. (5)В кро­нах де­ре­вьев со­ору­жа­ет гнез­до из ли­стьев и веток. (6)Белка устра­и­ва­ет кла­до­вые в рас­ще­ли­нах, дуп­лах и вы­ры­тых норах между ку­стар­ни­ка­ми и кам­ня­ми.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)Волк обык­но­вен­ный  — хищ­ное жи­вот­ное, ши­ро­ко рас­про­странённое на тер­ри­то­рии Се­вер­ной Аме­ри­ки и Евра­зии. (2) Волк пред­по­чи­та­ет степи, по­лу­пу­сты­ни, тунд­ру, ле­со­степь, из­бе­гая гу­стых лес­ных мас­си­вов и рай­о­нов с глу­бо­ким сне­гом. (3)Мех у вол­ков гу­стой, до­воль­но длин­ный и со­сто­ит из двух слоёв, из-за чего жи­вот­ное вы­гля­дит круп­нее, чем оно есть на самом деле. (4)Волки  — тер­ри­то­ри­аль­ные жи­вот­ные: раз­мно­жа­ю­щи­е­ся пары, а не­ред­ко и стаи живут осед­ло на опре­делённых участ­ках, гра­ни­цы ко­то­рых обо­зна­ча­ют па­ху­чи­ми мет­ка­ми. (5)Чув­ство обо­ня­ния у волка раз­ви­то очень силь­но: он может об­на­ру­жить до­бы­чу на рас­сто­я­нии до 3 ки­ло­мет­ров. (6)Ос­но­ву пи­та­ния вол­ков со­став­ля­ют ко­пыт­ные жи­вот­ные: олени, лоси, ко­су­ли, ка­ба­ны; оди­ноч­ные волки по­еда­ют более мел­кую до­бы­чу: сус­ли­ков, мышей.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)Кабан (дикая сви­нья)  — все­яд­ное пар­но­ко­пыт­ное неж­вач­ное мле­ко­пи­та­ю­щее. (2)Шея мас­сив­ная, ко­рот­кая и тол­стая. (3)Го­ло­ва боль­шая кли­но­вид­ная с длин­ны­ми ши­ро­ки­ми ушами. (4)Пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма от­но­си­тель­но про­сто устро­е­на по срав­не­нию с осталь­ны­ми пар­но­ко­пыт­ны­ми. (5)В нашей стра­не кабан во­дит­ся на зна­чи­тель­ных тер­ри­то­ри­ях ев­ро­пей­ской части, на Кав­ка­зе, в Южной Си­би­ри. (6)Самки могут со­би­рать­ся в не­боль­шие стада из 10–30 самок, детёнышей и мо­ло­дых сам­цов.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)Эти жи­вот­ные от­но­сят­ся к се­мей­ству бе­ли­чьих от­ря­да гры­зу­нов. (2)Сурки  — со­ци­аль­ные жи­вот­ные, они живут в боль­ших кол­лек­ти­вах, строя норы, ко­то­рые бы­ва­ют лет­ни­ми и зим­ни­ми. (3)Щёки свет­ло-ры­же­ва­тые, под гла­за­ми бурые или чёрные пест­ри­ны. (4)Брюхо за­мет­но тем­нее и рыжее боков; конец хво­ста тёмно-бурый. (5)Сурки по­еда­ют зелёные части зла­ков, слож­но­цвет­ных, мо­тыль­ко­вых. (6)Они иг­ра­ют важ­ную роль в под­дер­жа­нии био­ло­ги­че­ско­го рав­но­ве­сия в своих эко­си­сте­мах, пи­та­ясь и рас­про­стра­няя се­ме­на рас­те­ний.

(1)У бу­рун­ду­ков под­жа­рое тело с не­боль­шой, не­мно­го вы­тя­ну­той го­ло­вой и пря­мо­сто­я­чи­ми уш­ка­ми. (2)Наи­бо­лее за­мет­ный при­знак жи­вот­но­го  — пять тёмных по­ло­сок вдоль спины, раз­делённых бе­лы­ми или се­ры­ми по­лос­ка­ми. (3)Пи­та­ет­ся бу­рун­дук глав­ным об­ра­зом рас­ти­тель­ной пищей: мо­ло­ды­ми по­бе­га­ми, тра­вой, яго­да­ми, кед­ро­вы­ми и лес­ны­ми оре­ха­ми. (4)На зиму бу­рун­ду­ки впа­да­ют в спяч­ку, но про­сы­па­ют­ся среди зимы, под­креп­ля­ют­ся и снова за­сы­па­ют. (5)За­пас­ли­вые зверь­ки на­чи­на­ют со­би­рать еду в ав­гу­сте и на­пол­ня­ют свои хра­ни­ли­ща оре­ха­ми, же­лу­дя­ми, ди­ки­ми се­ме­на­ми. (6)Ведут оди­ноч­ный образ жизни и охра­ня­ют свою тер­ри­то­рию.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)Джей­ран  — мле­ко­пи­та­ю­щее рода га­зе­лей се­мей­ства по­ло­ро­гих. (2)Длина тела до 115 см, у сам­цов рога дли­ной до 30 м, а самки, как пра­ви­ло, без­ро­гие. (3)Бока и верх­няя часть тела жи­вот­но­го пес­ча­но­го от­тен­ка, а внут­рен­няя сто­ро­на ног, ниж­няя часть тела и шея об­ла­да­ют белым окра­сом. (4)Пи­та­ет­ся вер­блю­жьей ко­люч­кой, по­бе­га­ми сак­са­у­ла, со­лян­кой и по­лы­нью. (5)Одной из глав­ных осо­бен­но­стей джей­ра­нов яв­ля­ет­ся их спо­соб­ность долго об­хо­дить­ся без воды, по­лу­чая жид­кость толь­ко из пищи. (6)Джей­ран от­ли­ча­ет­ся не­обы­чай­ной осто­рож­но­стью, при любом шуме он не­за­мед­ли­тель­но сры­ва­ет­ся с места и бро­са­ет­ся наутёк.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)Бурый мед­ведь  — жи­вот­ное, рас­про­странённое на тер­ри­то­рии Се­вер­ной Аме­ри­ки и Евра­зии. (2)Се­вер­ная гра­ни­ца аре­а­ла бу­ро­го мед­ве­дя сов­па­да­ет с южной гра­ни­цей тунд­ры. (3)Тело у него мощ­ное, с вы­со­кой хол­кой; го­ло­ва мас­сив­ная с не­боль­ши­ми ушами и гла­за­ми; хвост ко­рот­кий, едва вы­де­ля­ю­щий­ся из шер­сти. (4)Лапы у жи­вот­но­го силь­ные с мощ­ны­ми ког­тя­ми дли­ной 8–10 см, пя­ти­па­лые, сто­по­хо­дя­щие. (5)Мед­ве­ди по­ме­ча­ют гра­ни­цы участ­ка за­па­хо­вы­ми мет­ка­ми и «за­ди­ра­ми»  — ца­ра­пи­на­ми на де­ре­вьях. (6)Бурый мед­ведь все­яд­ный, но ра­ци­он у него на 3/4 рас­ти­тель­ный (ма­ли­на, го­лу­би­ка, мо­рош­ка, брус­ни­ка и др.).

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)По­ляр­ная ку­ро­пат­ка оби­та­ет на се­ве­ре Евра­зии и Се­вер­ной Аме­ри­ки. (2)Те­ло­сло­же­ние плот­ное, кры­лья от­но­си­тель­но ко­рот­кие, опёрен­ные лапы (3)Зимой опе­ре­ние белое, летом жел­то­ва­тое с тёмно-бу­ры­ми пест­ри­на­ми. (4)Пи­та­ет­ся пре­иму­ще­ствен­но рас­ти­тель­ной пищей. (5)Самки стро­ят хо­ро­шо укры­тое в траве гнез­до и на­си­жи­ва­ют клад­ку из 8–12 яиц. (6)Дер­жит­ся и кор­мит­ся в ос­нов­ном на земле, взле­та­ет толь­ко в край­нем слу­чае.