Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д4 № 16
i

Уче­ник рас­смат­ри­вал под мик­ро­ско­пом лист осота по­ле­во­го и сде­лал сле­ду­ю­щий ри­су­нок. Что он дол­жен был обо­зна­чить на ри­сун­ке циф­рой 2?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

В рас­ти­тель­ных клет­ках ядро обыч­но за­ни­ма­ет место на пе­ри­фе­рии и имеет тем­ную окрас­ку и сред­ний раз­мер. Цен­траль­ное по­ло­же­ние за­ни­ма­ет ва­ку­оль. Более мел­кие ор­га­нел­лы (ор­га­но­и­ды)  — хло­ро­пла­сты. Жид­кое ве­ще­ство, в ко­то­рое по­гру­же­ны все ор­га­нел­лы (ор­га­но­и­ды)  — ци­то­плаз­ма. Циф­рой 2 уче­ник от­ме­тил ядро.

 

Ответ: ядро.

Источник: Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по био­ло­гии 5 класс 2017 год. Ва­ри­ант 1
Спрятать пояснение · Помощь
1
Тип Д2 № 13
i

У осота по­ле­во­го по­яв­ля­ют­ся сна­ча­ла цвет­ки, со­бран­ные в со­цве­тия, а затем  — плоды, снабжённые при­спо­соб­ле­ни­я­ми к рас­про­стра­не­нию вет­ром. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке и за­пи­ши­те на­зва­ние про­цес­са, бла­го­да­ря ко­то­ро­му это про­ис­хо­дит.

Раз­мно­же­ние, ды­ха­ние, рост, пи­та­ние, раз­ви­тие.

Пояснение · Помощь
2
Тип Д3 № 14
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния и вы­пол­ни­те за­да­ния 1—5.

 

Опи­ши­те лист осота по­ле­во­го по сле­ду­ю­ще­му плану: тип листа; жил­ко­ва­ние листа; форма края ли­сто­вой пла­стин­ки. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

 

А. Тип листа

 

1)  си­дя­чий

2)  че­реш­ко­вый

 

Б. Жил­ко­ва­ние листа

 

1) па­рал­лель­ное2) ду­го­вид­ное3) паль­ча­тое4) пе­ри­сто-сет­ча­тое

 

В. Форма края ли­сто­вой пла­стин­ки

 

1) вы­ем­ча­тый

2) го­род­ча­тый

3) пиль­ча­тый

4) вол­ни­стый

5) цель­но­край­ный

6) дво­я­ко­пиль­ча­тый

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ
   

 

Пояснение · Помощь
3
Тип Д4 № 15
i

Осот  — один из самых рас­про­странённых и злост­ных сор­ня­ков на полях. Рас­про­стра­не­нию осота в по­се­вах спо­соб­ству­ют при­спо­соб­ле­ния, поз­во­ля­ю­щие рас­те­нию быст­ро вос­ста­нав­ли­вать свою чис­лен­ность и пло­щадь про­из­рас­та­ния. На ри­сун­ках А и Б эти при­спо­соб­ле­ния при­ве­де­ны. На­пи­ши­те на­зва­ния этих ор­га­нов.

 

 



A Б
Пояснение · Помощь
4
Тип Д6 № 17
i

Вставь­те в текст «Обмен ве­ществ в рас­те­нии» про­пу­щен­ные слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

ОБМЕН ВЕ­ЩЕСТВ В РАС­ТЕ­НИИ

Для об­ра­зо­ва­ния ор­га­ни­че­ских ве­ществ в листе не­об­хо­ди­ма вода, ко­то­рую рас­те­ние по­лу­ча­ет из почвы с по­мо­щью __________(А). Вода с ми­не­раль­ны­ми со­ля­ми по­сту­па­ет вверх к ли­стьям. В хло­ро­пла­стах листа из __________(Б) и воды син­те­зи­ру­ет­ся __________(В).

 

Спи­сок слов:

 

1)  сте­бель

2)  ко­рень

3)  кис­ло­род

4)  уг­ле­кис­лый газ

5)  глю­ко­за

6)  ми­не­раль­ная соль

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ
   
Пояснение · Помощь
5
Тип Д14 C14 № 378
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

(1) Коза  — одно из пер­вых жи­вот­ных, ко­то­рых при­ру­чил че­ло­век. (2) Коза мель­че овцы и во взрос­лом со­сто­я­нии весит около 35 кг. (3) Тело по­кры­то пря­мой и гу­стой шер­стью, у ан­гор­ских коз шерсть длин­ная и шел­ко­ви­стая. (4) Цвет шер­сти бы­ва­ет от чисто белой до тёмно-бурой, чёрной и пёстрой. (5) На про­тя­же­нии мно­гих веков из ко­зьей шер­сти из­го­тав­ли­ва­ют ткани. (6) Коза  — не­тре­бо­ва­тель­ное жи­вот­ное, до­воль­ству­ет­ся очень скуд­ны­ми паст­би­ща­ми, её легко со­дер­жать.

 

Сде­лай­те опи­са­ние ко­ро­вы по сле­ду­ю­ще­му плану.

 

А)  В срав­не­нии с козой: круп­нее/мель­че.

Б)  Чем вы­карм­ли­ва­ет своих детёнышей?

В)  Чем пи­та­ет­ся взрос­лое жи­вот­ное? (При­ве­ди­те не менее двух при­ме­ров).

Пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025