Для при­го­тов­ле­ния мик­ро­пре­па­ра­та ко­жи­цы лука уче­ник стал изу­чать ин­струк­цию. Что на ри­сун­ках в ин­струк­ции обо­зна­че­но бук­вой А?

Пя­ти­класс­ни­ки ре­ши­ли укра­сить двор школы рас­те­ни­я­ми. В пи­том­ни­ке ре­бя­там пред­ло­жи­ли са­жен­цы при­ведённых в спис­ке рас­те­ний.

СПИ­СОК ДЕ­РЕ­ВЬЕВ:

1)  туя за­пад­ная

2)  клён крас­ный

3)  ки­зиль­ник чер­но­плод­ный

4)  мож­же­вель­ник ка­зац­кий

5)  пихта си­бир­ская

6)  липа серд­це­вид­ная

Какие из пред­став­лен­ных де­ре­вьев от­но­сят к го­ло­се­мен­ным рас­те­ни­ям? Ука­жи­те в от­ве­те их но­ме­ра.

Варя ре­ши­ла вы­рас­тить ком­нат­ное рас­те­ние пе­лар­го­нию из стеб­ле­во­го че­рен­ка. Рас­ставь­те по по­ряд­ку но­ме­ра дей­ствий, ко­то­рые она долж­на осу­ще­ствить.

1)  взять че­ре­нок пе­лар­го­нии

2)  по­ста­вить ста­кан с че­рен­ком пе­лар­го­нии в тёплое и освещённое место

3)  по­ме­стить че­ре­нок пе­лар­го­нии в ста­кан с водой

4)  до­ждать­ся по­яв­ле­ния на че­рен­ке пе­лар­го­нии кор­ней

5)  вы­са­дить око­ре­нив­ший­ся че­ре­нок пе­лар­го­нии в цве­точ­ный гор­шок с поч­вой

Но­ме­ра дей­ствий впи­ши­те в пра­виль­ном по­ряд­ке.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

Се­ме­на ка­ко­го из ука­зан­ных в таб­ли­це рас­те­ний со­дер­жат наи­мень­шее ко­ли­че­ство белка?

Какое из ука­зан­ных в таб­ли­це ве­ществ со­дер­жит­ся в се­ме­нах риса и овса в оди­на­ко­вых долях?

В се­ме­нах каких из ука­зан­ных в таб­ли­це рас­те­ний со­дер­жа­ние уг­ле­во­дов на­хо­дит­ся в ин­тер­ва­ле 60–77%?

Ниже при­ве­де­ны фо­то­гра­фии ука­зан­ных в таб­ли­це рас­те­ний. Под­пи­ши­те под каж­дой фо­то­гра­фи­ей на­зва­ние со­от­вет­ству­ю­ще­го рас­те­ния.

Рас­те­ния, ука­зан­ные в таб­ли­це, че­ло­век ис­поль­зу­ет для про­из­вод­ства про­дук­тов пи­та­ния. Под каж­дой из при­ведённых ниже фо­то­гра­фий под­пи­ши­те на­зва­ние со­от­вет­ству­ю­ще­го рас­те­ния, ко­то­рое ис­поль­зу­ют в каж­дом слу­чае.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)Ла­сточ­ка де­ре­вен­ская  — мел­кая птица, оби­та­ю­щая на всех ма­те­ри­ках, кроме Ан­тарк­ти­ды. (2)Кры­лья у ла­сточ­ки длин­ные и за­острённые, а хвост раз­дво­ен­ный с вы­ем­кой по­се­ре­ди­не. (3)Ла­сточ­ки на­се­ко­мо­яд­ны, свой корм они ловят прямо на лету, редко опус­ка­ют­ся на землю. (4)За сезон ла­сточ­ки уни­что­жа­ют боль­шое число на­се­ко­мых. (5)Гнёзда ла­сточ­ки стро­ят, при­креп­ляя их к по­строй­кам сна­ру­жи. (6)Ла­сточ­ки ведут об­ще­ствен­ный образ жизни, со­би­ра­ясь в груп­пы и вме­сте уса­жи­ва­ясь на про­во­да.

В каких пред­ло­же­ни­ях тек­ста опи­сы­ва­ют­ся при­зна­ки, на ос­но­ве ко­то­рых можно со­ста­вить пред­став­ле­ние о по­ве­де­нии ла­сточ­ки? За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных пред­ло­же­ний.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)Ла­сточ­ка де­ре­вен­ская  — мел­кая птица, оби­та­ю­щая на всех ма­те­ри­ках, кроме Ан­тарк­ти­ды. (2)Кры­лья у ла­сточ­ки длин­ные и за­острённые, а хвост раз­дво­ен­ный с вы­ем­кой по­се­ре­ди­не. (3)Ла­сточ­ки на­се­ко­мо­яд­ны, свой корм они ловят прямо на лету, редко опус­ка­ют­ся на землю. (4)За сезон ла­сточ­ки уни­что­жа­ют боль­шое число на­се­ко­мых. (5)Гнёзда ла­сточ­ки стро­ят, при­креп­ляя их к по­строй­кам сна­ру­жи. (6)Ла­сточ­ки ведут об­ще­ствен­ный образ жизни, со­би­ра­ясь в груп­пы и вме­сте уса­жи­ва­ясь на про­во­да.

Сде­лай­те опи­са­ние со­ро­ки обык­но­вен­ной по сле­ду­ю­ще­му плану.

А)  В срав­не­нии с ла­сточ­кой со­ро­ка круп­нее/мель­че.

Б)  Ка­ко­во опе­ре­ние со­ро­ки?

В)  Чем со­ро­ка пи­та­ет­ся?

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки на схеме, вы­брав слова и/или сло­во­со­че­та­ния из при­ведённого спис­ка.

Как Вы ду­ма­е­те, какое пра­ви­ло уста­нав­ли­ва­ет­ся изоб­ражённым на ри­сун­ке зна­ком?

На­пи­ши­те в от­ве­те это пра­ви­ло и ука­жи­те место, где можно встре­тить такой знак.

На фо­то­гра­фии изоб­ражён пред­ста­ви­тель одной из про­фес­сий, свя­зан­ных с био­ло­ги­ей. Опре­де­ли­те эту про­фес­сию.

На­пи­ши­те, какую ра­бо­ту вы­пол­ня­ют люди этой про­фес­сии. Чем эта ра­бо­та по­лез­на об­ще­ству?