Вариант № 13

Всероссийская проверочная работа по биологии 5 класс 2017 год. Вариант 7.

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д2 № 61
i

У бо­дя­ка новые рас­те­ния по­яв­ля­ют­ся из семян и под­зем­ных почек на кор­не­ви­щах. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке и за­пи­ши­те на­зва­ние про­цес­са, бла­го­да­ря ко­то­ро­му это про­ис­хо­дит.

Про­рас­та­ние, ды­ха­ние, фо­то­син­тез, пи­та­ние, раз­мно­же­ние.


Ответ:

2
Тип Д3 № 62
i

Опи­ши­те лист бо­дя­ка по­ле­во­го по сле­ду­ю­ще­му плану: тип листа; жил­ко­ва­ние листа; форма края ли­сто­вой пла­стин­ки. Ис­поль­зуй­те при вы­пол­не­нии за­да­ния ли­ней­ку и ка­ран­даш.

 

А. Тип листа

 

1)  про­стой

2)  слож­ный

 

Б. Жил­ко­ва­ние листа

 

1) па­рал­лель­ное2) ду­го­вид­ное3) паль­ча­тое4) пе­ри­сто-сет­ча­тое

 

В. Форма края ли­сто­вой пла­стин­ки

 

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 1,5—2 раза
1) вы­ем­ча­тый

2) го­род­ча­тый

3) пиль­ча­тый

Длина пре­вы­ша­ет ши­ри­ну в 2—3 раза
4) вол­ни­стый

5) цель­но­край­ный

6) дво­я­ко­пиль­ча­тый

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

Ответ:

3
Тип Д4 № 63
i

Бодяк  — один из самых рас­про­странённых и злост­ных сор­ня­ков на полях. Рас­про­стра­не­нию бо­дя­ка в по­се­вах спо­соб­ству­ют боль­шое ко­ли­че­ство семян, ко­то­рые даёт одно рас­те­ние. На ри­сун­ках А и Б по­ка­за­но, бла­го­да­ря чему это про­ис­хо­дит. На­пи­ши­те на­зва­ния этих ор­га­нов.

 

 



A Б


4
Тип Д4 № 64
i

Уче­ник рас­смат­ри­вал под мик­ро­ско­пом лист бо­дя­ка по­ле­во­го и сде­лал сле­ду­ю­щий ри­су­нок. Что он дол­жен был обо­зна­чить на ри­сун­ке циф­рой 4?


Ответ:

5
Тип Д6 № 65
i

Вставь­те в текст «Кон­ку­рент­ные от­но­ше­ния» про­пу­щен­ные слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

КОН­КУ­РЕНТ­НЫЕ ОТ­НО­ШЕ­НИЯ ЖИ­ВОТ­НЫХ

От­но­ше­ния между жи­вот­ны­ми, ко­то­рые близ­ки в своих __________(А), но имеют огра­ни­чен­ные воз­мож­но­сти к их удо­вле­тво­ре­нию, на­зы­ва­ют __________(Б). В таких от­но­ше­ни­ях в при­ро­де на­хо­дят­ся, на­при­мер, волки и __________(В).

 

Спи­сок слов:

 

1)  воз­мож­но­сти

2)  по­треб­но­сти

3)  па­ра­зи­тизм

4)  кон­ку­рен­ция

5)  зайцы

6)  лисы

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

Ответ:

6
Тип Д1 C1 № 66
i

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния.

 

 

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ках 1 и 2 ко­рень, лист, со­цве­тие, плод бо­дя­ка по­ле­во­го.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7
Тип Д6 C3 № 67
i

Ис­поль­зуя таб­ли­цы «Ко­ли­че­ство влаги для про­рас­та­ния семян» и «Ми­ни­маль­ная тем­пе­ра­ту­ра про­рас­та­ния семян», от­веть­те на во­про­сы.

 

Ко­ли­че­ство влаги
для про­рас­та­ния семян
Ми­ни­маль­ная тем­пе­ра­ту­ра
про­рас­та­ния семян
Просо38%
Ку­ку­ру­за49%
Пше­ни­ца69%
Рожь85%
Лён100%
Горох114%
Кле­вер145%
Дынявыше +15 °С
Огу­рецот +12 °С до +15 °С
Томатот +10 °С до +12 °С
Ку­ку­ру­заот +8 °С до +10 °С
Пше­ни­цаот +3 °С до +5 °С
Горох, редисот +2 °С до +3 °С
Кле­вер, рожьот +1 °С до +2 °С

 

Для про­рас­та­ния каких семян не­об­хо­ди­мо наи­боль­шее ко­ли­че­ство влаги?

Се­ме­на каких рас­те­ний про­рас­та­ют при тем­пе­ра­ту­ре +8 °C?

При какой тем­пе­ра­ту­ре и при каком ко­ли­че­стве влаги про­рас­та­ет пше­ни­ца?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8

Про­чи­тай­те и срав­ни­те опи­са­ние козы и ко­ро­вы. В от­ве­те ука­жи­те две черты сход­ства этих жи­вот­ных.

 

Ко­ро­ва  — жвач­ное жи­вот­ное, раз­во­дит­ся че­ло­ве­ком для по­лу­че­ния мяса, мо­ло­ка, кожи. Самцы вида на­зы­ва­ют­ся бы­ка­ми, а мо­лод­няк  — те­ля­та­ми. Раз­ли­ча­ют мяс­ные, мясо-мо­лоч­ные и мо­лоч­ные по­ро­ды коров. Пред­ком до­маш­них коров был дикий бык, в част­но­сти, его вы­мер­ший в дикой при­ро­де под­вид  — тур. Одо­маш­ни­ва­ние коров на­ча­лось во вре­ме­на ка­мен­но­го века  — вслед за одо­маш­ни­ва­ни­ем коз, овец и сви­ней.

 

Коза  — одно из пер­вых до­маш­них жи­вот­ных. Пред­ком до­маш­ней козы был дикий безоаро­вый козёл, до се­го­дняш­не­го дня встре­ча­ю­щий­ся от гре­че­ских ост­ро­вов в Эгей­ском море до Сред­ней Азии. Коза  — не­тре­бо­ва­тель­ное жи­вот­ное, до­воль­ству­ет­ся часто очень скуд­ны­ми паст­би­ща­ми. Ос­нов­ная про­дук­ция, по­лу­ча­е­мая от коз  — мясо, мо­ло­ко, мех, шерсть и кожа.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.