Вы­бе­ри­те на­зва­ние со­об­ще­ства, в ко­то­ром оби­та­ет это рас­те­ние.

1)  сме­шан­ный лес

2)  луг

3)  сфаг­но­вое бо­ло­то

4)  поле

За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер вы­бран­но­го со­об­ще­ства.

Часто при опи­са­нии рас­те­ния ука­зы­ва­ют раз­мер его ли­стьев. Как Вы ду­ма­е­те, какой из­ме­ри­тель­ный при­бор ре­бя­та взяли с собой для этой цели?

1)  шпа­тель

2)  ли­ней­ка

3)  тер­мо­метр

4)  весы

За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер вы­бран­но­го при­бо­ра.

На ри­сун­ке бук­ва­ми обо­зна­че­ны ор­га­ны Ря­би­ны обык­но­вен­ной.

За­пи­ши­те под каж­дой бук­вой в поле от­ве­та номер со­от­вет­ству­ю­ще­го ор­га­на из пред­став­лен­но­го ниже спис­ка.

1)  плод

2)  лист

3)  ко­рень

4)  цве­ток

5)  сте­бель

Одним из за­да­ний про­ек­та Ро­ма­на и Аллы было со­зда­ние гер­бар­но­го об­раз­ца. Для дан­но­го рас­те­ния им не­об­хо­ди­мо со­ста­вить «пас­порт», со­от­вет­ству­ю­щий по­ло­же­нию этого рас­те­ния в общей клас­си­фи­ка­ции ор­га­низ­мов.

По­мо­ги­те ре­бя­там за­пи­сать в таб­ли­цу цифры из пред­ло­жен­но­го спис­ка в такой по­сле­до­ва­тель­но­сти, чтобы по­лу­чил­ся «пас­порт» рас­те­ния, рас­по­ло­жен­но­го на гер­бар­ном листе.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний):

1)  Ря­би­на обык­но­вен­ная

2)  Рас­те­ния

3)  Ря­би­на

4)  По­кры­то­се­мен­ные (Цвет­ко­вые)

Но­ме­ра пра­виль­ных от­ве­тов за­не­си­те в поля таб­ли­цы.

Ре­бя­там нужно рас­смот­реть клет­ки ко­жи­цы листа рас­те­ния при уве­ли­че­нии в 200 раз. Каким при­бо­ром им надо вос­поль­зо­вать­ся?

1)  руч­ная лупа

2)  циф­ро­вой мик­ро­скоп

3)  элек­трон­ный мик­ро­скоп

4)  све­то­вой мик­ро­скоп

В своём про­ек­те Роман и Алла об­ра­ти­ли осо­бое вни­ма­ние на свой­ство рас­те­ний, ко­то­рое на­зы­ва­ет­ся об­ме­ном ве­ществ. Они изоб­ра­зи­ли его на схеме. На­пи­ши­те на­зва­ние ве­ще­ства, обо­зна­чен­но­го на схеме во­про­си­тель­ным зна­ком.

Какое место в кру­го­во­ро­те ве­ще­ства и энер­гии за­ни­ма­ют ор­га­низ­мы, ко­то­рые пи­та­ют­ся пло­да­ми ря­би­ны?

Какие груп­пы эко­ло­ги­че­ских фак­то­ров вли­я­ют на жиз­не­де­я­тель­ность ря­би­ны?

За­пи­ши­те в поле от­ве­та на­зва­ния двух любых групп эко­ло­ги­че­ских фак­то­ров.