Вы­бе­ри­те на­зва­ние со­об­ще­ства, в ко­то­ром оби­та­ет это рас­те­ние.

1)  степь

2)  тунд­ра

3)  тайга

4)  ши­ро­ко­лист­вен­ный лес

За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер вы­бран­но­го со­об­ще­ства.

Ре­бя­там в про­цес­се вы­пол­не­ния про­ек­та надо по­лу­чить дан­ные о весе пло­дов липы. Как Вы ду­ма­е­те, какой из­ме­ри­тель­ный при­бор ре­бя­та взяли с собой для этой цели?

1)  шта­тив­ная лупа

2)  ли­ней­ка

3)  мен­зур­ка

4)  весы

За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер вы­бран­но­го при­бо­ра.

На ри­сун­ке бук­ва­ми обо­зна­че­ны ор­га­ны Липы серд­це­вид­ной.

За­пи­ши­те под каж­дой бук­вой в поле от­ве­та номер со­от­вет­ству­ю­ще­го ор­га­на из пред­став­лен­но­го ниже спис­ка.

1)  цве­ток

2)  плод

3)  лист

4)  сте­бель

5)  ко­рень

Одним из за­да­ний про­ек­та Де­ни­са и Алены было со­зда­ние гер­бар­но­го об­раз­ца. Для дан­но­го рас­те­ния им не­об­хо­ди­мо со­ста­вить «пас­порт», со­от­вет­ству­ю­щий по­ло­же­нию этого рас­те­ния в общей клас­си­фи­ка­ции ор­га­низ­мов.

По­мо­ги­те ре­бя­там за­пи­сать в таб­ли­цу цифры из пред­ло­жен­но­го спис­ка в такой по­сле­до­ва­тель­но­сти, чтобы по­лу­чил­ся «пас­порт» рас­те­ния, рас­по­ло­жен­но­го на гер­бар­ном листе.

Спи­сок слов (сло­во­со­че­та­ний):

1)  По­кры­то­се­мен­ные (Цвет­ко­вые)

2)  Рас­те­ния

3)  Липа

4)  Липа серд­це­вид­ная

Но­ме­ра пра­виль­ных от­ве­тов за­не­си­те в поля таб­ли­цы.

Ре­бя­там нужно рас­смот­реть край листа липы при уве­ли­че­нии в 5 раз. Каким при­бо­ром им надо вос­поль­зо­вать­ся?

1)  све­то­вой мик­ро­скоп

2)  элек­трон­ный мик­ро­скоп

3)  руч­ная лупа

4)  циф­ро­вой мик­ро­скоп

В своём про­ек­те Денис и Алена об­ра­ти­ли осо­бое вни­ма­ние на свой­ство, ко­то­рое ха­рак­тер­но для рас­те­ний. Они изоб­ра­зи­ли его на схеме. На­пи­ши­те на­зва­ние ве­ще­ства, ко­то­рое на схеме обо­зна­че­но во­про­си­тель­ным зна­ком.

Алена рас­смот­ре­ла пре­па­рат листа ря­би­ны под мик­ро­ско­пом, на ко­то­ром было ука­за­но:

— уве­ли­че­ние оку­ля­ра  — 15;

— уве­ли­че­ние объ­ек­ти­ва  — 60.

Какое общее уве­ли­че­ние даёт дан­ный мик­ро­скоп?

Ре­бя­та рас­смот­ре­ли клет­ку листа с по­мо­щью мик­ро­ско­па. На­пи­ши­те на­зва­ния струк­тур, ко­то­рые обо­зна­че­ны на ри­сун­ке бук­ва­ми А − В.

Какое место в кру­го­во­ро­те ве­ще­ства и энер­гии за­ни­ма­ют бак­те­рии, раз­ла­га­ю­щие остат­ки ли­стьев липы? За­пи­ши­те в поле от­ве­та номер со­от­вет­ству­ю­ще­го звена.

Какую функ­цию вы­пол­ня­ет струк­ту­ра, обо­зна­чен­ная на ри­сун­ке клет­ки бук­вой В?

Какие фак­то­ры среды опре­де­ля­ют успеш­ное су­ще­ство­ва­ние липы?

За­пи­ши­те в поле от­ве­та на­зва­ния двух любых фак­то­ров среды.