Уче­ник на уроке изу­чал устрой­ство мик­ро­ско­па и делал со­от­вет­ству­ю­щие под­пи­си к ри­сун­ку. Какую де­таль мик­ро­ско­па на ри­сун­ке он обо­зна­чил бук­вой А?

Пя­ти­класс­ни­ки ре­ши­ли по­са­дить рас­те­ния во дворе школы. В пи­том­ни­ке ре­бя­там пред­ло­жи­ли са­жен­цы при­ведённых в спис­ке рас­те­ний.

СПИ­СОК ДЕ­РЕ­ВЬЕВ:

1)  ель ев­ро­пей­ская

2)  клён крас­ный

3)  ки­зиль­ник чер­но­плод­ный

4)  лист­вен­ни­ца си­бир­ская

5)  пихта си­бир­ская

6)  липа серд­це­вид­ная

Какие из пред­став­лен­ных рас­те­ний от­но­сят к по­кры­то­се­мен­ным? Ука­жи­те в от­ве­те их но­ме­ра.

Таня ре­ши­ла вы­рас­тить из че­рен­ка ком­нат­ное рас­те­ние тра­де­скан­цию. Рас­ставь­те по по­ряд­ку но­ме­ра дей­ствий, ко­то­рые она долж­на осу­ще­ствить.

1)  вы­са­дить око­ре­нив­ший­ся че­ре­нок тра­де­скан­ции в цве­точ­ный гор­шок с поч­вой

2)  до­ждать­ся по­яв­ле­ния на че­рен­ке тра­де­скан­ции кор­ней

3)  по­ме­стить че­ре­нок тра­де­скан­ции в ста­кан с водой

4)  по­ста­вить ста­кан с че­рен­ком тра­де­скан­ции в тёплое и освещённое место

5)  под­го­то­вить для вы­ра­щи­ва­ния че­ре­нок тра­де­скан­ции

Но­ме­ра дей­ствий впи­ши­те в пра­виль­ном по­ряд­ке.

Ис­поль­зуя при­ведённую ниже таб­ли­цу, от­веть­те на во­про­сы.

У ка­ко­го из ука­зан­ных в таб­ли­це гри­бов наи­мень­шая ка­ло­рий­ность?

Какое ор­га­ни­че­ское ве­ще­ство со­дер­жит­ся в ры­жи­ке в наи­боль­шем ко­ли­че­стве?

Какие два вида гри­бов, ука­зан­ных в таб­ли­це, со­дер­жат оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство жиров?

Ниже при­ве­де­ны изоб­ра­же­ния гри­бов, ука­зан­ных в таб­ли­це. Под­пи­ши­те под каж­дым изоб­ра­же­ни­ем на­зва­ние со­от­вет­ству­ю­ще­го гриба.

При сборе гри­бов важно уметь от­ли­чать съе­доб­ные грибы от ядо­ви­тых. Под каж­дой из при­ведённых ниже фо­то­гра­фий ядо­ви­тых гри­бов под­пи­ши­те на­зва­ние со­от­вет­ству­ю­ще­го гриба.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

(1) Коза  — одно из пер­вых жи­вот­ных, ко­то­рых при­ру­чил че­ло­век. (2) Коза мель­че овцы и во взрос­лом со­сто­я­нии весит около 35 кг. (3) Тело по­кры­то пря­мой и гу­стой шер­стью, у ан­гор­ских коз шерсть длин­ная и шел­ко­ви­стая. (4) Цвет шер­сти бы­ва­ет от чисто белой до тёмно-бурой, чёрной и пёстрой. (5) На про­тя­же­нии мно­гих веков из ко­зьей шер­сти из­го­тав­ли­ва­ют ткани. (6) Коза  — не­тре­бо­ва­тель­ное жи­вот­ное, до­воль­ству­ет­ся очень скуд­ны­ми паст­би­ща­ми, её легко со­дер­жать.

На ос­но­ва­нии каких пред­ло­же­ний из тек­ста можно сде­лать вывод о том, что коза  — до­маш­нее жи­вот­ное? За­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­ных пред­ло­же­ний.

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния.

(1)Коза – одно из пер­вых жи­вот­ных, ко­то­рых при­ру­чил че­ло­век. (2)Взрос­лая коза весит около 35 ки­ло­грам­мов. (3)Тело жи­вот­но­го по­кры­то пря­мой и гу­стой шер­стью, у ан­гор­ской козы шерсть длин­ная и шел­ко­ви­стая. (4)На про­тя­же­нии мно­гих веков че­ло­век вы­ра­щи­вал коз, чтобы из их шер­сти де­лать пряжу и ткани. (5)Окрас шер­сти бы­ва­ет от чи­сто­бе­ло­го до тёмно-бу­ро­го, чёрного и пёстро­го. (6)Коза – не­тре­бо­ва­тель­ное жи­вот­ное, до­воль­ству­ет­ся скуд­ны­ми паст­би­ща­ми, её легко со­дер­жать.

Сде­лай­те опи­са­ние до­маш­ней ло­ша­ди по сле­ду­ю­ще­му плану.

А)  В срав­не­нии с козой до­маш­няя ло­шадь круп­нее/мель­че.

Б)  Чем самка до­маш­ней ло­ша­ди вы­карм­ли­ва­ет своих же­ре­бят?

В)  Чем пи­та­ет­ся взрос­лое жи­вот­ное?

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки на схеме, вы­брав слова и/или сло­во­со­че­та­ния из при­ведённого спис­ка.

Как Вы ду­ма­е­те, какое пра­ви­ло уста­нав­ли­ва­ет­ся изоб­ражённым на ри­сун­ке зна­ком?

На­пи­ши­те в от­ве­те это пра­ви­ло и ука­жи­те место, где можно встре­тить такой знак.

На фо­то­гра­фии изоб­ражён пред­ста­ви­тель одной из про­фес­сий, свя­зан­ных с био­ло­ги­ей. Опре­де­ли­те эту про­фес­сию.

На­пи­ши­те, какую ра­бо­ту вы­пол­ня­ют люди этой про­фес­сии. Чем эта ра­бо­та по­лез­на об­ще­ству?