По­яс­не­ние. Бо­та­ни­ка  — раз­дел био­ло­гии, в рам­ках ко­то­ро­го изу­ча­ют рас­те­ния. Ци­то­ло­гия  — раз­дел био­ло­гии, изу­ча­ю­щий клет­ки.

Ответ: ци­то­ло­гия ИЛИ бо­та­ни­ка

По­яс­не­ние. Стро­е­ние живых ор­га­низ­мов изу­ча­ет­ся в рам­ках ана­то­мии, кле­точ­ное стро­е­ние ор­га­низ­мов  — в рам­ках ци­то­ло­гии. Наука о рас­те­ни­ях  — бо­та­ни­ка.

Ответ: ана­то­мия ИЛИ бо­та­ни­ка ИЛИ ци­то­ло­гия.

По­яс­не­ние. Про­во­дя на­блю­де­ния за осен­ни­ми из­ме­не­ни­я­ми осины обык­но­вен­ной, можно вос­поль­зо­вать­ся зна­ни­я­ми не­сколь­ких наук: эко­ло­гии, бо­та­ни­ки, фи­зио­ло­гии. Бо­та­ни­ка  — наука о рас­те­ни­ях. Вза­и­мо­дей­ствие ор­га­низ­ма с окру­жа­ю­щей сре­дой (в том числе при её из­ме­не­ни­ях) изу­ча­ет­ся эко­ло­ги­ей. Про­цес­сы, про­те­ка­ю­щие в ор­га­низ­ме, изу­ча­ют­ся в рам­ках фи­зио­ло­гии.

Ответ: эко­ло­гия ИЛИ бо­та­ни­ка ИЛИ фи­зио­ло­гия.

По­яс­не­ние. Про­во­дя на­блю­де­ния за ве­сен­ни­ми из­ме­не­ни­я­ми берёзы белой, можно вос­поль­зо­вать­ся зна­ни­я­ми не­сколь­ких наук: эко­ло­гии, бо­та­ни­ки, фи­зио­ло­гии. Бо­та­ни­ка  — наука о рас­те­ни­ях. Вза­и­мо­дей­ствие ор­га­низ­ма с окру­жа­ю­щей сре­дой (в том числе при её из­ме­не­ни­ях) изу­ча­ет­ся эко­ло­ги­ей. Про­цес­сы, про­те­ка­ю­щие в ор­га­низ­ме, изу­ча­ют­ся в рам­ках фи­зио­ло­гии.

Ответ: эко­ло­гия ИЛИ бо­та­ни­ка ИЛИ фи­зио­ло­гия.

По­яс­не­ние. Про­во­дя ис­сле­до­ва­ние листа фи­ал­ки в ла­бо­ра­то­рии, можно вос­поль­зо­вать­ся зна­ни­я­ми не­сколь­ких наук: бо­та­ни­ки, фи­зио­ло­гии. Бо­та­ни­ка  — наука о рас­те­ни­ях. Стро­е­ние ор­га­нов рас­те­ния изу­ча­ют­ся в рам­ках ана­то­мии.

Ответ: бо­та­ни­ка ИЛИ ана­то­мия.

По­яс­не­ние. Про­во­дя ис­сле­до­ва­ние стро­е­ния се­ме­ни пше­ни­цы в ла­бо­ра­то­рии, можно вос­поль­зо­вать­ся зна­ни­я­ми не­сколь­ких наук: ана­то­мии, бо­та­ни­ки. Бо­та­ни­ка  — наука о рас­те­ни­ях. Стро­е­ние ор­га­нов рас­те­ния изу­ча­ют­ся в рам­ках ана­то­мии.

Ответ: ана­то­мия ИЛИ бо­та­ни­ка.

По­яс­не­ние. Про­во­дя ис­сле­до­ва­ние внеш­не­го стро­е­ния как­ту­са в ла­бо­ра­то­рии, можно вос­поль­зо­вать­ся зна­ни­я­ми не­сколь­ких наук: ана­то­мии, бо­та­ни­ки, мор­фо­ло­гии. Бо­та­ни­ка  — наука о рас­те­ни­ях. Стро­е­ние ор­га­нов рас­те­ния изу­ча­ют­ся в рам­ках ана­то­мии или мор­фо­ло­гии.

Ответ: ана­то­мия ИЛИ бо­та­ни­ка ИИЛИ мор­фо­ло­гия.

По­яс­не­ние. Про­во­дя ис­сле­до­ва­ние внеш­не­го стро­е­ния как­ту­са в ла­бо­ра­то­рии, можно вос­поль­зо­вать­ся зна­ни­я­ми не­сколь­ких наук: ана­то­мии, бо­та­ни­ки, мор­фо­ло­гии. Бо­та­ни­ка  — наука о рас­те­ни­ях. Стро­е­ние ор­га­нов рас­те­ния изу­ча­ют­ся в рам­ках ана­то­мии или мор­фо­ло­гии.

Ответ: ана­то­мия ИЛИ бо­та­ни­ка ИИЛИ мор­фо­ло­гия.

По­яс­не­ние. Для изу­че­ния стро­е­ния цвет­ка фи­ал­ки можно вос­поль­зо­вать­ся зна­ни­я­ми не­сколь­ких наук: ана­то­мии и бо­та­ни­ки. Бо­та­ни­ка  — наука о рас­те­ни­ях. Ана­то­мия  — наука о внеш­нем и внут­рен­нем стро­е­нии ор­га­низ­ма

Ответ: ана­то­мия ИЛИ бо­та­ни­ка.

По­яс­не­ние. Для на­блю­де­ния за се­зон­ны­ми из­ме­не­ни­я­ми ели обык­но­вен­ной в при­ро­де можно вос­поль­зо­вать­ся зна­ни­я­ми не­сколь­ких наук: бо­та­ни­ки, эко­ло­гии или фи­зио­ло­гии. Бо­та­ни­ка  — наука о рас­те­ни­ях, фи­зио­ло­гия  — наука о про­цес­сах, про­те­ка­ю­щих в ор­га­низ­ме. В рам­ках эко­ло­гии изу­ча­ют вза­и­мо­дей­ствия ор­га­низ­мов с окру­жа­ю­щей сре­дой и друг с дру­гом.

Ответ: бо­та­ни­ка ИЛИ эко­ло­гия ИЛИ фи­зио­ло­гия.